- 龚云洁;王开元;
党的十八大以来,习近平总书记高度重视人民健康问题,发表了一系列关于保障人民健康的重要讲话,形成了具有中国特色的以人民为中心的健康观。习近平新时代以人民为中心的健康观充分彰显了以人民为中心、以改革创新为动力、以全民健康为目标、以合作共赢为原则的丰富内涵。新时代,学习贯彻习近平新时代以人民为中心的健康观,对解决社会主要矛盾、实现"健康中国2030"、全面建成小康社会等具有重要的时代价值。
2020年03期 v.35;No.170 1-4+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] [下载次数：263 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李骞;邝晓东;
五四运动以先进青年知识分子为先锋,反帝反封建、拯救民族危亡,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动。历经百余年,以"爱国、进步、民主、科学"为主要内涵的五四精神,已成为一种思想和文化传统,融入民族精神之林和一代代有志青年血液之中。在新时代青年中传承五四精神,深化理解与践行,对实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦,具有深远而特殊的重大意义。
2020年03期 v.35;No.170 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：242 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 韩桥生;徐林芳;
"红段子"融入了时代元素、创新了教育内容、增强了情感温度、拓宽了载体广度,有助于提升高校思想政治教育的思想性、理论性、亲和力和针对性。"红段子"蕴含的育人功能使其在高校思想政治教育中具有独特作用,通过学生喜闻乐见的方式,将"红段子"运用于高校思想政治教育的全过程,有助于弘扬主旋律,达到高校立德树人的目的。
2020年03期 v.35;No.170 9-13+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吕健;江秀利;
中国虽然自古以来就是一个以小农经济为主的农业国家,但是在不同历史时期都表现出了不同程度的海洋意识。新时代,海洋战略已成为推动经济社会发展的巨擘,建设海洋强国的目标给高校思想政治教育提出了时代性的要求。由此,我们必须加强思政课教师队伍的建设,创新思政课的内容,组织大学生参加海洋实践活动以及营造良好的校园海洋文化氛围,以提升大学生的海洋意识,服务国家建设海洋强国的战略。
2020年03期 v.35;No.170 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ]
- 王宗英;郭高攀;
国内世界地质公园语言景观在旅游开发中发挥着重要的作用,园区语言景观译文的质量会影响境外游客交际功能的实现及景区口碑。世界地质公园语言景观文本隶属于实用文体,景观名称根据其身份识别功能和诱导功能,宜采取译音为主,译意为辅的策略;景观介绍根据其信息功能和呼唤功能,英译时宜采取重组或合理的省译以突出介绍文本的主要信息、阐释或加注的形式恰当处理文化信息并借助语料库实现地质术语工具性翻译。
2020年03期 v.35;No.170 18-22+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 李玲;马佳佳;
《习近平谈治国理政》属于传统意义上的政治文本,语言上具有较强的客观性和严肃性。然而,政治文本的语言中也存在一定的文学性和艺术审美价值。原文中的文学性和情感倾向是否在译文中再现,对于文化传播至关重要。因此,忠实地再现原文中的文学性和情感倾向有助于世界上其他国家更好地了解中国、认识中国。
2020年03期 v.35;No.170 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 雷佳娣;何英;
近年来,越来越多的译者将外国优秀科幻小说介绍到中国,这些作品与本土科幻作品共同推动了我国科幻小说市场的繁荣。然而不少译者虽然在实践中积累了不少经验,但缺乏系统科学的翻译理论指导,从而严重影响了其译作质量,而纽马克语义及交际翻译策略对科幻小说不同类型的词句翻译均有切实的指导意义,译者在这一理论的指导下,可以使译作的文学性、科学性和通俗性达到统一。
2020年03期 v.35;No.170 28-31+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：624 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李忠丽;
《野草在歌唱》描述了南非南罗德西亚农场穷苦白人的生活境遇,蕴含着深刻的土地伦理观。小说展现了该农场上的人地关系与土地伦理选择,揭示了南非殖民地在物质文明发展进程中的人地矛盾与冲突以及实现人地共存的生态良知与启示。体现了莱辛对人与土地关系的伦理思考,对构建土地共同体的期待以及对生态良知的呼唤。
2020年03期 v.35;No.170 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 陈丽芬;郑文韬;
赣州农民剧团遍布各个县(市、区),主要分布在大余、信丰、龙南、定南、全南、宁都、于都、兴国、会昌、石城等地。农民剧团演剧活动繁荣兴盛,采茶戏仍然是赣州农民剧团演出的主要戏曲类别,演出的主要特色是民间传统戏曲艺术,演出性质与内容的多样化成为它们的生存之道。政府的支持、当地民俗文化资源的丰富性以及家族传承模式形成了赣州农民剧团演剧繁荣的原因。
2020年03期 v.35;No.170 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 李卫;
随着教育教学改革的不断推进,民办高等教育也在不断发展,如今已经成为高等教育的重要组成部分。但是,部分民办高校在发展过程中对自身办学能力和发展水平预估不足,不能根据自身实际形成发展特色,不利于自身持续健康发展。因此,民办高校在发展中需明确自身定位,组建一支高质量的师资队伍,形成自身办学特色,打造学院精品课程,强化学生的技能训练和实践能力培养,建立科学完善的教学管理评估体系,以此促进民办高校持续健康良性发展。
2020年03期 v.35;No.170 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 仝晓慧;凌晨;张笑鸿;
高校根据心理资本的构成情况,针对特殊学生群体,从培养学生积极品质、挖掘开发学生潜能、提升学生心理资本几方面着手,构建教育精准帮扶机制,建立和健全高校教育管理制度,有效提高了高校特殊学生的心理归属感。
2020年03期 v.35;No.170 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王璐;
高校辅导员工作转型是辅导员职业不断丰富发展的过程中所提出的命题。近年来,学界从目标、理念、角色、内容与方法等方面进行了较为系统深入地研究。同时,还存在着学科理论支撑欠缺、研究内容盲从、比较研究乏力等问题。随着高校辅导员工作的宏观外部环境的新变化,高校辅导员工作转型研究迎来了新的方向与契机。
2020年03期 v.35;No.170 50-53+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 汪星一;钟智雄;肖琳;
"教学要以学生为中心",即依据"人脑认知过程"是构建多元的认知模型以有效处理多元世界这一现象,期间教师是"帮助者",也是"大脑的改变者"。通过针对性地采取教学内容与教学模式两大方面的一系列的教改新举措,可以有效地提高学生自主学习能力、团队合作能力和解决认知冲突的能力。
2020年03期 v.35;No.170 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 赵敬东;
应用型本科院校大学生接受"形势与政策"课教育的"期望高"与教学效果的"评价差"之间存在矛盾,这与教师的综合教学水平有直接相关性。增强应用型本科院校"形势与政策"课实效性的对策在于掌控大学生思想和性格特征,引导学生对"课程"产生认识上的"共鸣";界定好"主导"与"主体"角色,双向互动增强"课程"实效性;单视角转向多视角,发散视角思维的积极作用。
2020年03期 v.35;No.170 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]
- 郭振超;
语文教育经历了多次改革,而每次改革的目的就是为了更好地把语文课上出语文味。想要上好语文课,必须从什么是语文,什么是语文味,语文课程的目标以及语文课堂的具体流程和不同文体的教学策略来分析。这样才可以全面的了解语文课程,知道怎么去上好一堂语文课,把语文课上出语文味。
2020年03期 v.35;No.170 63-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 刘晓军;
课堂教学中,单纯依靠教师讲授是难以获得预期的教学成果。初中生物学科知识所具有的特征使得运用自制教具更有助于学生学习和掌握生物知识,因此在初中生物教学中,教师借助自制教具实施教学,可以保证教学活动的有序开展,达到更好的教学效果。
2020年03期 v.35;No.170 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 谷冰莹;李朝辉;
从欧洲的文艺复新开始,文化认同经历了无数的更迭与变化,在教育现代化的背景下,中国乡村文化受到了极大的冲击。随着科技的进步,网络成为了促进社会生产和改变生活的重要手段。在多元文化的冲击下,城市文化被标上了时髦、先进、科学的标签,流动儿童在城乡文化认同时产生巨大的冲突。究其原因,媒体舆论引导、教育的缺失、乡村文化缺乏创新等现实状态造成了流动儿童对于乡村文化的认同危机,只有在根源处寻求出路,才能缓解乡村文化认同危机。
2020年03期 v.35;No.170 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 齐英;
农村小学英语教学生活化的问题在当今教育发展中尤其显著,因此我们需要在调查分析的过程中,提出解决农村小学英语教学生活化问题的有效方法,尝试缩短教学与生活的距离,试图把课堂教学活动变成实际交往活动,从而实现小学英语生活化,缩小农村与教育发达地区的差距。
2020年03期 v.35;No.170 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ]
- 胡金秀;张海英;
课题组通过对江西省150名特教教师和150名小学教师进行问卷调查并对照分析江西省特殊教育教师生存状态。调查表明:特教教师总体生存状态一般;特教教师心理健康极显著低于小学教师;特教教师经济地位极显著低于小学教师;特教教师自我实现状态极显著高于小学教师;特教教师和小学教师在待遇、工作状态、人际关系方面无显著差异。需要从个人层面、学校层面、政策层面提高特教教师心理状态和经济地位状态。
2020年03期 v.35;No.170 81-84+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈琼;游达;
乡土游戏具有重要的教育价值和文化传承发扬作用。大部分幼儿园教师积极支持开展乡土游戏,但教学实践中存在开展频率不高、改编和创新力度不够、缺乏系统开展理念、没有充分利用家长资源等问题。教师应将乡土游戏渗透于一日生活环节,创新和拓展乡土游戏的玩法和内容,多通道提升教师专业水平,与家长当地社区合作开展,把中华优秀传统文化全方位融入幼儿园。
2020年03期 v.35;No.170 85-88+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李清早;吴玲;
规则作为一种教育方式,在施行过程中出现了异化现象,这导致规则本体的教育功能被遮蔽。作为幼儿园的潜在课程,规则教育承载着幼儿的德育教育功能。在规则教育过程中,应基于自由实施规则教育,尊重幼儿的主体性,考虑幼儿的长远发展,坚持双方民主平等参与等原则,使规则教育回归本位,实现育幼功能的应然取向。
2020年03期 v.35;No.170 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 邵筱凡;祝慧;
瑞吉欧的教育理念被广泛认为是世界上最好的教育体系之一。在瑞吉欧教育体系中非常重视环境的教育作用,认为"环境是儿童的第三位老师",对儿童活动空间的设计具有重要影响。应通过对瑞吉欧教育理念下幼儿园活动空间设计特色的深入了解,运用空间认知意识转变、主体转变、学习资源转变、文化折射、时间和空间等优化策略进行幼儿园活动空间的创设。
2020年03期 v.35;No.170 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘丽云;
随着"全面二孩"生育政策的实施,0～3岁婴幼儿托育供需矛盾日益凸显。影响现有照护服务机构充分发挥职能的因素有很多,而服务延展性不足、服务定位狭窄、师资专业水平不高是其中重要因素。为此,应整合社会资源、构建多形式并存的照护服务供给体系;采纳多元化的照护服务供给形式;探索职业化培训体系、加快师资专业化建设,以期能有效缓解托育供需矛盾,推动新生育政策的全面实施。
2020年03期 v.35;No.170 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 严丹;
新时代我国的产业升级和经济结构调整不断加快,对高质量的技能型人才需求越来越迫切。根据《国家职业教育改革实施方案》的文件精神,结合我国职业教育的现状,新时代高职学生技能培养体系的构建应包括:"双师型"教师的职前职后一体化培养,教育"目标、内容、方法和评价"的整体变革可通过校企合作实现实践基地的共建共享,完善高素质技能人才培养的职业教育政策保障体系。
2020年03期 v.35;No.170 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 林学梅;
"数字资源服务普及行动"要求推进开放慕课资源共享,达成优质个性化学习体验。要达成这一目的,就需实现慕课平台数字教育资源校本化共享,构建适合高职学生学情、融通线上线下、契合师生个性化教学需求的高职英语混合教学模式。省级一等奖高职英语课例《生活中的品牌》通过慕课数字资源校本化整合实践和英语课程思政的实施,旨在为混合式教学提供实践思考案例。
2020年03期 v.35;No.170 106-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 孙飞;舒宏伟;
1+X证书制度是职业教育发展到一定阶段的必然要求,在此视域下,将职业技能培养与工匠精神培养融合起来进行,是职业教育适应市场和社会需求的一项重大改革举措。1+X证书制度下,如何加强技教融合培养是与国家制度管理、高职院校教育管理和学生学习、实践三个层次密不可分的。江西高职院校1+X证书制度,不仅要以社会和市场的就业需求为导向,适时调整人才培养方案,还需要将工匠精神培育渗透融合进职业教育课程,从而培养出富有工匠精神的技能技术性学生,实现职业教育融通的目的。
2020年03期 v.35;No.170 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 林秀玉;
学业水平测试背景下,中职学校语文教师既要完成学业水平测试的教学任务,又要有效提高教学效率,提升学生的综合素养,如何开展教学才会更有效?中职语文教学要不断反思,不断探究语言训练点、文本补白、课内外迁移、聚焦文本解读等教学策略,不断尝试在实践中提高教学质量的有效途径。
2020年03期 v.35;No.170 116-119+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 任劲劲;郜颖;
职教改革背景下,职业教育学生竞赛深受各方关注。职业教育的属性决定了不能完全依靠单一市场主体进行竞赛治理,而单一政府主体治理模式的弊端也日益凸显。在剖析安徽省高职学生竞赛现状及多中心治理理论的基础上发现,两者在治理基础、主体与效果上比较契合。
2020年03期 v.35;No.170 120-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]