特约

  • 城镇化进程中农民工子女教育问题

    周劭馨;

    重视农民工子女教育,是从我国新的社会现实和教育现实出发的,体现的是一种全新的教育观念。它是全面实现教育公平的要求,是有效培育城镇化建设人才的要求,是维护城镇社会稳定的要求、是城镇社会文化发展的要求。我们应该采取一些宽松的措施,补课的措施,资助的措施,灵活的措施,热情做好农民工子女的教育工作,让他们在充满阳光和温暖的学校大家庭中学习成长。

    2014年06期 v.29;No.137 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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理论研究

  • 马克思主义哲学视阈中的社会实践价值理论探索

    刘伟;

    社会实践与人的价值追求密不可分,价值引领是科学社会实践的应有之义。新时期,我国高校逐步形成了大学生社会实践教育价值的理论体系:马克思人的本质学说奠定了社会实践价值的理论渊源;教学主体与客体的新型关系构建起了社会实践的价值范式;马克思主义的方法论是实现实践主体价值转换的科学手段;培养社会主义事业的建设者和接班人是社会实践教育价值的根本目的。它们相互联系、有机统一。

    2014年06期 v.29;No.137 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 论朋辈教育在高校学生党建工作中的运用

    潭亮;

    在高校学生党建工作中运用朋辈教育可以发挥重要的作用,如扩大高校学生党建工作的覆盖面、提高高校学生党建工作的实效以及实现党建教育者与受教育者的双向教育等。朋辈教育在高校学生党建工作中的运用要遵循选拔使用与培训提高相结合、科学考评与合理激励相结合、坚持标准和开拓创新相结合等原则。在具体运用的过程中,要注重分层次配备朋辈党建辅导员、朋辈党员导师以及组建朋辈站务委员队伍。

    2014年06期 v.29;No.137 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 列宁“文化革命”思想及其现代启示

    张云刚;

    十月革命之后,俄国对社会主义建设的道路进行了大胆的理论探索和实践尝试。针对俄国落后文化成为政治、经济发展的严重阻碍的状况,列宁明确提出了"文化革命"思想,并把文化建设放在政治的高度进行阐释。这不仅丰富和发展了科学社会主义理论,也对我国社会主义建设具有重要的借鉴意义。

    2014年06期 v.29;No.137 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 马克思主义哲学本体论之辩

    王军光;

    马克思主义哲学本体论问题一直是学者们争论不休的热点,而其是否存在本体论则是这个热点问题产生的根源所在。文章概括分析了现今对于马克思主义哲学有无本体论的三种观点,在肯定其有本体论的存在的基础上,进而分析了对于马克思主义哲学本体论的几种不同理解。

    2014年06期 v.29;No.137 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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文学艺术

  • 试析《将军族》中“鸽子”意象的象征内涵

    张冬梅;

    鸽子在基督教文化圈内是圣灵的化身,它象征着灵魂的纯洁、自由,与人类社会有密切的关系。《将军族》中的鸽子就是富有基督教的理性精神,是自由、和平、团圆、爱的象征,它体现着人自身的理智与情感的完美统一。小说中作者高度赞美了男女主人公三角脸和小瘦丫头儿敢于追寻这种纯洁、自由、和平并因此而平静地选择了死以寻求作为"人"的尊严的伟大精神,体现了作者人道主义的悲悯情怀,表达了作者渴望海峡两岸早日统一的美好愿望。

    2014年06期 v.29;No.137 17-19+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 从人文培育视野看“君子”文化正能量

    沈小美;

    在儒学思想中,君子是"仁"和"义"的形象化和人格化。分析君子在道德取向、人际理想、职场具象等方面的人格特质,充分挖掘其中道德文化正能量,对培育注重人文关怀、理性平和的社会心态,特别是浸润医学人文,有着重要意义和价值。

    2014年06期 v.29;No.137 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 《庄子·盗跖》中异化的孔子形象

    杜雪婷;

    《庄子》用浪漫主义的手法创造了千姿百态的人物形象,值得注意的是,在这些人物形象中,以儒家圣贤著称的孔子却成为道家经典代表作之一《庄子》中出现频率最高的人物形象。《庄子》杂篇中的孔子往往是反面人物,形象异化,与传统中神圣、儒雅、完美的孔圣人大相径庭。以杂篇代表《盗跖》一文来分析《庄子》散文所体现的孔子人物形象,这对于梳理儒道两家思想的渊源非常有意义。

    2014年06期 v.29;No.137 23-24+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 朝鲜《续明史》史学思想研究

    曾磊;

    朝鲜文人赵彻永所撰写的《续明史》一书,反映了朝鲜人的尊周思明思想、和小中华意识,该书以传抄中国的南明史料而成,其内容多有同中国史书的重复之处,故其史料价值并不算高。但它却反映了朝鲜人的尊明反清思想和小中华意识,因此该书在很多方面同中国的史学思想有所不同,体现了朝鲜民族的民族特色。

    2014年06期 v.29;No.137 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅议藏族服饰文化内涵

    蔡雄彪;

    丰富多彩的藏族服饰文化是藏民在特定的地域环境下,人们长期的改造自然、创造自然的过程中慢慢形成的,它是人们与高原生态环境相适应的产物,也是生产生活方式、民族宗教和民族审美的外在体现。

    2014年06期 v.29;No.137 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 浅析晏几道和纳兰性德对色彩词的运用

    张博;

    晏几道和纳兰性德两位隔着六百余年互相辉映的词人同样善于运用色彩词来渲染自己的心情,借助它们的形象性形成了很好的表达效果。他们共同喜用浓墨重彩的繁华和美好来衬托自己的凄凉处境,"红"、"绿"是出现两位词人作品中最多的色彩词语,他们用两种色彩的对比来表达今昔盛衰的万千感慨,所不同的是纳兰性德词中还多了很多"白"、"青"等让人倍觉凄苦的冷色调词语。

    2014年06期 v.29;No.137 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • “打草惊蛇”和“草を打って蛇を驚かす”的意义探析

    曹营飞;张卫娣;

    "打草惊蛇"出自北宋郑文宝的《南唐近事》。最初比喻严惩某人而使其他人有所警觉。可是,随着时间的推移,"打草惊蛇"逐渐摒弃了原意,演变为另外一种意思,即比喻因行动不谨慎而惊动了对方,致使人有所戒备。而日语"草を打って蛇を驚かす"虽然保留了原意,却产生了一种与汉语截然不同的解释,即"比喻无意中所做的事情产生意想不到的结果。"并且该意思逐渐成为其主流意义。

    2014年06期 v.29;No.137 37-38+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 《中国妇女》中的女性主义理论建构及其批评

    尚林枭;

    克里斯蒂娃在《妇女的时间》中将女性主义划分为三个阶段,她将中国社会融入自己的理论建构中,并将其与西方置于二元对立的地位,从而表述了自己对中国社会的推崇与对西方社会的反思与批判。然而克里斯蒂娃将中国社会"为我所用"的做法不符合中国实际,是需要被质疑的。

    2014年06期 v.29;No.137 39-40+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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高等教育

  • 生活化视阈下大学生道德教育路径研究

    钟明荣;郑新瑜;

    当前学校道德教育出现了种种与生活相分离的现象,而导致学校德育效果低下。基于对学校道德教育脱离生活的原因分析基础上,力图在更新德育理念、优化学校育人环境、提高教师道德素质、打造生活化的课堂教学等方面提出一些有效措施,以建构生活化的学校道德教育路径。

    2014年06期 v.29;No.137 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 高校学风建设保证体系探究

    赵春晓;

    高校学风彰显学校精神,反映办学理念和办学水平,体现学校品格。构建学风建设保证体系是保证高校学风达到预期目标的有效机制保障,也是高校思想政治教育、学生事务管理知识体系的重要内容。运用系统和集成的思想研究高校学风建设保证体系,建立一套严密、协调、高效的全方位的管理体系,持续改进,从而使高校学风建设制度化、标准化、规范化。

    2014年06期 v.29;No.137 44-46+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 英语专业低年级阶段内容依托文学课堂话语模式

    李莉莉;

    语言课堂话语组织不应该盲从日常社会交际话语模式,而应该尊重语言课堂教学语境的特殊性和具体语言课程的特点,根据实际情况构建适切的课堂话语模式。英语专业低年级阶段内容依托文学课堂话语,应该关注语言和内容学习的双重需求。

    2014年06期 v.29;No.137 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 大学英语教学中文化教学的探索研究——以广东外语外贸大学《综合英语》课程为例

    李惠胤;

    以广东外语外贸大学《综合英语》课程为例,探索大学英语教学中加强文化教学的有效措施,把培养大学生的综合文化素养制定在教学计划中,充分利用现有资源,深挖英语课程的文化要素,为学生开展丰富多彩的文化活动,提升学生们的综合文化素养。通过这些探索和实践为进一步深化文化教学模式改革提供一些帮助,完善大学外语教学中的文化教学。

    2014年06期 v.29;No.137 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 体验式教学法在大学生心理健康教育课中的应用探讨

    黄阳;

    开设大学生心理健康课程已成为大学生心理健康教育的一项有力举措。尝试把体验式教学法运用到大学生心理健康教育课上,是鼓励学生在特定的情境中学会自我反思、自我辩论、自我体验及自我成长。探讨体验式教学法的理论依据及模式构建,从教学内容、课堂教学组织与教学效果评价三个方面论述大学生心理教育课程的教学模式。

    2014年06期 v.29;No.137 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 高校扩招后青年教师心理健康问题探析

    王亚鸽;

    高校是培养人才的基地,高校扩招后,青年教师人数激增,他们的心理健康状况也不容乐观,在心理承受力差、适应性差、焦虑抑郁等方面问题比较突出。扩招后高校青年教师产生这些心理问题有一定的原因,依托工会建立高校教师心理健康援助中心的做法,可以缓解或消除青年教师的心理健康问题。

    2014年06期 v.29;No.137 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 思想政治理论课的有效策略探究

    徐志萍;

    思想政治理论课是高校培养"四有"新人的主渠道,实际教学中存在许多问题包括教育者素质欠缺、受教育者主动性缺失和教学方法滞后。高校应主动采取倾听教学法、讨论教学法和案例教学法,提高思想政治教育的实效性。

    2014年06期 v.29;No.137 62-63+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 未来外语学习的模式——混合式学习

    许洪;

    传统的课堂教学和网络在线学习对外语学习各有利弊。混合式学习结合了传统的课堂教学和网络在线学习各自的优势,符合外语学习的特点,使外语学习更方便、更灵活,从而达到最佳的学习效果,是未来外语学习模式发展的方向。

    2014年06期 v.29;No.137 64-66+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 辩论式教学模式在《经济地理学》理论教学中的运用

    李辉霞;周红艺;魏兴琥;

    在分析辩论式教学模式优势基础上,阐述《经济地理学》教学中辩论题目选择的原则和课堂中辩论组织形式,并通过问卷调查的方法对辩论式教学模式应用在《经济地理学》中的教学效果进行了评价。结果表明,辩论式教学模式在活跃课堂气氛、锻炼学生思维和表达能力及提高学生学习兴趣等方面起到积极的作用,与传统课堂教学方法相比教学效果更明显,也更容易被学生接受。

    2014年06期 v.29;No.137 67-68+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 关于大学英语多模态教学的理论思考

    王松昌;

    现代科技的发展和多媒体网络的开发与应用带来了教育理念与模式上的变革。在大学英语教学中,构建多媒体与多模态的教育信息化生态环境,不仅促使教师利用现代教学技术手段提升教学效果,并且有助于培养学生的分析能力与思辨能力,使其成为自主学习者。

    2014年06期 v.29;No.137 69-71+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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职业教育

  • 高职英语视听说课程改革初探

    夏羽;

    现代英语视听说课程以学习理论为基础,将视、听、说有机地结合起来,探索并实现了视听说三位一体的立体化教学模式,从而改变传统教学中视、听、说相互脱节的现象,有效地提高了学生英语语言综合能力的提高。从必要性、理论依据、教学实践三方面探讨了大学英语视听说的教学模式,以期推动视听说课的深化改革,取得更好的教学效果。

    2014年06期 v.29;No.137 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • “微时代”高职院校面临的多方挑战与对策

    唐昭梅;朱正;

    以微博、微信、微电影等信息新媒介为载体的"微时代"改变了学生的学习生活和社交方式,给高职院校的教育问题与宣传工作带来挑战,应该有针对性采取应对策略。

    2014年06期 v.29;No.137 75-76+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 行动导向教学模式下高职概论课案例教学法探究

    张秀英;

    在高职行动导向教学模式下,案例教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中具有其它教学法所无发比拟的优势。结合高职学生特点,从行动导向教学模式和案例教学法的共性出发,进一步探寻行动导向模式下概论课案例教学法的必要性和可行性以及行动导向模式下案例教学法的具体实施。

    2014年06期 v.29;No.137 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 高职院校学生就业惰性原因及对策浅析

    许力文;

    最近几年,高校毕业生就业形势严峻,尤其是今年被称为史上最难就业年,此种形势,一部分可能是社会因素,另一部分是毕业生本身对就业存在惰性。本文试从五个方面分析毕业生存在就业惰性的原因以及针对此原因,辅导员应采取何种措施,以期能鼓励毕业生积极就业。

    2014年06期 v.29;No.137 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 探讨高职高专市场营销实训课程教学改革

    江铭;

    市场营销实训课程在高职高专市场营销专业课程体系中是极其重要的专业实践课。分析目前市场营销实训课程实施过程中普遍存在的问题,探讨高职高专市场营销实训课程的教学改革,从教学软硬件建设,教学方式,学情,师资队伍配套建设,实践教学组织管理,考核体系,课证结合等不同角度提出改革建议,并对本校实训课程教学改革的初步效果进行了评价。

    2014年06期 v.29;No.137 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 高职高专英语教学中合作学习模式探究

    黄锦蓉;

    众多研究表明,合作学习是一种有效的教学组织形式。从高职高专学生学习英语能力及教师教学现状、高职高专英语教学中合作学习模式实践以及学生合作学习评价模式探索三个角度探究,其意义在于尝试将合作学习模式引入到高职高专英语教学改革之中,期望逐步改善高职高专英语教学质量。

    2014年06期 v.29;No.137 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 试探商务英语信函写作技巧——以有效沟通为目标

    余梦媛;

    随着国际商务的蓬勃发展,商务英语信函在对外贸易中的作用日益突显。作为国际贸易双方进行书面信息沟通和建立友好合作关系的重要手段,信函的有效沟通性是促成企业业务成功必不可少的保障。在了解并掌握商务英语信函的基本框架前提下,如何娴熟地应用写作技巧,从而能够用高效的商务英语信函为企业争取到更大的利益,建立起更多的业务往来值得深思。

    2014年06期 v.29;No.137 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • “够用为度”原则下的高职文化输导内容探析

    伍笑颜;

    语言是文化的载体,学习者只有对文化背景知识有较充分的认识,才能熟练、准确、得体地使用英语。高职教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才,所以教师需要结合高职学生将来的工作,对文化信息进行筛选、舍取,对文化内容要有选择地讲解,高职英语文化输导内容应体现"实用为主、够用为度"的原则。

    2014年06期 v.29;No.137 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 高职院校大学生实践创新训练计划探讨

    黄海涛;

    开展大学生实践创新训练计划,旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新,不断提高大学生的创新创业精神和实践能力,能为大学生毕业后尽快融入社会提供很好的平台。教学研究者应研究大学生实践创新政策;从分析大学生实践创新训练计划的本质内涵和指导原则;近五年江苏省大学生实践创新训练计划;要顺利实施大学生实践创新训练计划,应需完善管理体系、要有鲜明的特色、明确师生角色定位和兼顾结果等。

    2014年06期 v.29;No.137 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 关于提高中职数学教学效果的探索

    林建平;

    目前广大师生对中职数学不重视,部分教师还是采用传统的教学方法,严重脱离专业实际,教学效果不理想。通过分析当前中职数学教学存在的问题,提出中职数学教学要加强与社会生活的联系,加强专业联系,使数学课能满足专业课程的需求,提高数学教师服务学生专业学习的能力,激发学生的学习数学的热情,以提高数学的教学效果。

    2014年06期 v.29;No.137 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 论汉英翻译中的文化缺失及其补偿策略

    龙华丹;陈文婷;

    翻译的一个主要目的是能够正确传达原文意思,追求不同文化之间的和谐互融。然而,各民族在历史发展历程中形成了各具特色的文化;这些文化差异会给译者带来困难,致使在跨文化翻译信息传递中造成某种程度的文化缺失。首先简述了翻译和文化之间的关系;然后从三个方面阐释了导致文化缺失的原因;最后从翻译实践角度提出了一些相关补偿策略。

    2014年06期 v.29;No.137 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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基础教育

  • 高中英语语法生态课堂教学模式的构建

    李春霞;

    随着新课程改革深入和外语高考改革的出台,外语课堂教学改革再次成为学界关注的焦点。文章从传统英语语法课堂教学的弊端和生态课堂理念出发,从理论和实践的角度阐述高中英语语法生态课堂的内涵、特征,探讨高中英语语法生态课堂模式的构建。

    2014年06期 v.29;No.137 107-109+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 英语微导学案的研究与设计

    陈军向;

    通过对英语导学案的设计与应用现状的研究,分析其存在的主要问题,从认知心理学的角度出发,以建构主义理论和多元智能理论为基础,提出微导学案的设计原则和主要组成构件,通过实例说明微导学案的设计并突出微导学案的比较优势,旨在真正提高教师导学的实效性和学生的自主学习能力。

    2014年06期 v.29;No.137 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 及时用好电脑软件 克服惧怕数学心理——以高中数学回归分析为例

    任延安;刘霞霞;宋莹;

    对于高中数学回归分析,许多学生反映虽然结果简洁实用,但是求解过程中画图繁琐、计算量大以及公式难记。适时补充一节应用Matlab、SPSS或Excel软件进行制图与数值求解的课,可以轻轻松松得出结果,会让学生大开眼界,一扫惧怕数学心理,重拾愉悦学习数学的心态。

    2014年06期 v.29;No.137 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 幼儿园区域活动的创设与指导

    张新华;

    区域活动是幼儿园必不可少的常见活动,已成为幼儿园推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。幼教工作者要探究区域活动创设的原则和策略。教师指导时要学会观察,注意指导时语言的艺术,指导方式的灵活,指导时机的适宜,以促进幼儿区域活动的自主探索、主动创造。

    2014年06期 v.29;No.137 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 公办幼儿园教师老龄化问题探析

    钟文艳;

    学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是终身学习的开端。改革开放以来,我国学前教育取得很大发展,入学普及率大幅提高,但由于种种历史、制度和社会等原因,公办幼儿园教师老龄化程度趋于明显。在明确幼儿教师老龄化概念的基础上,文章探讨了老龄化产生的原因和弊端,提出相应的问题解决策略。

    2014年06期 v.29;No.137 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 运用现代化教学设备 全面提升生物教学的有效性

    汪熙翔;

    课堂教学是学生获得知识的重要渠道,生物教师要有效的引导学生观察事物,培养学生发现问题的能力。如何提高教学效果和学生的学习成绩是每位高中生物教师的职责。因此本文主要就高中生物教学的现状问题,基于生物学科的特殊性,系统分析如何全面提升生物教学的有效性。

    2014年06期 v.29;No.137 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 第三方物流管理信息系统模式研究

    彭小妹;

    物流管理信息系统是构建现代第三方物流企业的中枢神经。但在我国,对物流信息系统的研究和应用刚刚起步,存在第三方物流企业提供的服务水平不高、各地区发展不平衡、信息化和现代化水平低下等问题。因此,大力发展第三方物流企业,构建完备的物流信息系统,加快我国传统物流企业向现代物流企业转变,成为一项迫在眉睫的任务。

    2014年06期 v.29;No.137 123-125+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 在新媒体时代发挥好主流媒体舆论监督的作用

    黄欢;

    新兴媒体崛起的时代,报纸、电视、电台等传统媒体的主流地位和权威地位都受到新兴媒体的冲击,特别是受自身的传播特点影响,导致这些曾经占据舆论制高点的主流媒体,在舆论监督上的影响力、引导力、领唱力都在不断衰落,正在逐渐沦为新媒体的跟随者。文章着重探讨在此时代背景下,传统主流媒体的舆论监督能力衰落的原因分析,以及如何发挥好舆论监督的作用的策略。

    2014年06期 v.29;No.137 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 《南昌教育学院学报》投稿须知

    <正>《南昌教育学院学报》是经国家新闻出版广电总局批准,江西省教育庁主管、南昌教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物(国际刊号:ISSN1008-6757:国内刊号:CN36-1217/G4)_全年6期,逢双月出版。本刊结合高等师范院校、高职院校及中小学教育教学特点,主要设有理论研究、文学艺术、高等教育、职业教育、基础教育等栏

    2014年06期 v.29;No.137 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K]
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