理论与实践

  • 科学把握“实践是检验真理的唯一标准”内涵

    杜晓青;梅爽;

    1978年,真理标准的大讨论确立了"实践的标准"。实践是检验真理的唯一标准。客观存在是真理反映的内容,不是检验真理的标准;逻辑证明是检验某一判断正确与否的手段,而不是标准。只有实践是检验真理的唯一标准,因为人的社会生活在本质上实践的。

    2009年04期 v.24;No.87 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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文学艺术

  • 漂泊者与漂泊路上的云和月——江子散文读后

    周劭馨;

    江子是一位有艺术追求的作家,开放的文体和美文的功夫,以及二者的互容互摄,大大地增强了他的散文的表现能力,使他的作品具有一种唯美的气质。江子是一位有良心的作家,许多篇札都流淌着道德的血液。他的散文为读者显示了漂泊者和漂泊路上的云和月,审美地反映了商品社会和城市化进程中人们的真实处境和生命状态。

    2009年04期 v.24;No.87 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 《防弹衣》:社会侦探片的一次成功的审美探索

    陈金泉;

    作为社会侦探片的《防弹衣》成功地进行了一次审美探索:一是俗中寓雅,在一个"俗"透了的故事中,植入对社会很有点警世作用的更为深刻的社会意蕴;二是亦俗亦雅,不仅警察亦俗亦雅,而且杀人凶手也亦俗亦雅,支撑着作品审美聚焦的深层的社会意蕴;三是以俗入雅,在情节的叙事策略上是把一个血淋淋的场面植入"雅"文学的叙事方式,从而营构出一个有别于时下众多侦探片不同的审美世界。

    2009年04期 v.24;No.87 8-11+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 试论大众文化时代文学经典的命运及其成因

    林柳生;

    在大众文化时代,文学经典惨遭被冷落、消解,甚至被颠覆的命运。其原因有四个方面:一是当代人们价值观多元化的泛滥以及解构主义对文学经典的无情解构;二是"市场化的经济触角"伸进文学领域和消费主义时代的"快餐作品",不断冲击着文学经典;三是文学载体的网络化、影像化不断地排挤文学经典;四是马克思主义文艺观在文艺领域的消解。

    2009年04期 v.24;No.87 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 历史演义中诸葛亮形象的“神化”

    徐凯;

    小说《三国演义》不是把诸葛亮作为一个卓越的政治家来进行塑造,而是异乎寻常地突出他在军事方面的智慧谋略,甚至达到"神化"的地步。辨清历史与演义的关系是正确认识诸葛亮人物形象的前提,而"神化"的具体过程则是通过情节虚构和形貌渲染两方面来实现的。

    2009年04期 v.24;No.87 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 试论三位女性与加布里埃尔的精神顿悟关系

    曹培;

    乔伊斯的短篇小说《死者》通过三个重要的女性形象触发了男主人公加布里埃尔的精神顿悟。这种精神顿悟是一个逐渐酝酿的过程,三位爱尔兰女性的作用恰似加布里埃尔精神上产生化学反应所必需的催化剂。

    2009年04期 v.24;No.87 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 揭秘李贺的内心世界——重读《苏小小墓》

    李玉环;陈顺森;张灵聪;

    李贺是中唐诗坛上一位独特的诗人。特殊的成长经历与现实生活环境造就了李贺自卑、自负的性格特点。重读李贺著名的鬼诗《苏小小墓》来揭秘其内心世界,获悉他知、情、意三个方面的真实心理。

    2009年04期 v.24;No.87 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 爱情和上帝——《孤心小姐》的出口

    邱小梅;

    纳撒尼尔.韦斯特(Nathanael West,1903-1940)是美国第一位重要的犹太作家。这种犹太移民身份让他感到十分尴尬。他和他的作品都给人以一种离奇古怪,荒诞不羁,脱离现实的感觉。如他的小说《孤心小姐》中的孤心小姐一般,韦斯特用他那双忧郁的眼睛透过眼泪笑着看这个古怪离奇,混乱不堪的社会,他在寻找出口在哪。

    2009年04期 v.24;No.87 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 纳兰性德咏史诗之探析

    刘艳娥;

    纳兰性德是清初杰出词人,被誉为"北宋以来,一人而已"[1]。然纳兰诗亦同样精彩,尤其是其咏史诗之内容及艺术特色两方面更为精彩。

    2009年04期 v.24;No.87 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 从有为之身到无为之身的超越——浅论《老子》中的“身”

    陈珍珍;

    《老子》一书中的"身"在使用上基本是"形神同构"的自然生命整一体,而针对世人偏重"养形"与圣人偏重"养神"的情况。我们可将老子笔下的"身"与之相应分为"世俗之身"与"体道之身"。同时,结合老子的思想主张,其修身乃是要从有为之身向无为之身超越。

    2009年04期 v.24;No.87 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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高等教育

  • 从就业市场化探析当代大学生功利主义倾向

    陈洪月;

    面对巨大的就业压力、激烈的市场竞争,大学生在学习知识、参加社会活动、入党和担任学生班干部、社会交往、择业等方面表现出日益明显的功利主义倾向。当前在探析大学生功利主义问题根源基础上,要做好三个工作:积极引导,处理好各种利益关系,树立正确的人生价值观;以德为先,提高师生道德素养,完善德育工作;切实进行求真务实,全面发展的成才观教育。

    2009年04期 v.24;No.87 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 以图式理论为视角探析大学英语写作新途径

    陆辉;

    写作一直是英语教学中最薄弱环节。图式论为英语写作能力的提高开辟了新途径。在教学中教师可激活学生原有的图式,来帮助他们建立新的写作图式,提高其英语写作质量。

    2009年04期 v.24;No.87 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 大学英语合作学习在建构主义下的策略研究

    周玲丽;

    建构主义合作学习,就是指学生之间的互相作用和影响。英语教师要始终把学生当作教学活动的主体,在重视学生独立学习的同时,使学生成为自由组合的学习群体。培养学生主动参与意识和学习能力,促进学生语言实践活动的展开和运用语言交际能力的提高。

    2009年04期 v.24;No.87 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 西方经济学教学中多媒体教学方法的采用

    岳爱娴;

    《西方经济学》是经济类、管理类专业的必修专业基础课,是对西方发达资本主义国家发展市场经济过程中的一些经验的概括和归纳,这些对我国社会主义市场经济有很大的借鉴意义。但传统的教学方法在提高《西方经济学》课程的教学质量中却存在许多障碍。要克服这些障碍,就必须引入多媒体教学,分析多媒体教学方法在提高《西方经济学》课程的教学质量方面的优越性,以及利用多媒体教学所需要注意的问题。

    2009年04期 v.24;No.87 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 工商管理类专业本科毕业论文有关问题探讨

    刘林;

    工商管理类专业的应用性和实践性使得此类专业本科毕业论文具有特殊性。毕业论文很重要;应用性很突出。毕业论文的教学计划安排要结合实际;毕业论文选题要得当;毕业论文要尽量杜绝抄袭等,以便提高本科毕业论文质量。

    2009年04期 v.24;No.87 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 美国高校体育对我国高校体育课程改革启示

    郁震;

    美国高校体育以学生为中心的教学思想、健身娱乐性的实践内容与生活化的理论内容设置、分层次和开放式的教学方法、学习对象的社会化、考核的非刚性、教师聘用的灵活性等特点,可以为我国高校体育改革提供参考。

    2009年04期 v.24;No.87 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 师范生实习支教与置换教师培训模式探讨

    李海;

    通过采取实习支教与置换教师培训模式,可弥补师范院校培养师范生存在的缺陷,也为基础教育的教师提供了培训进修的机会。要实现实习支教与置换教师培训模式的价值,必须有制度保障,多方联手,师范生先校内见习,培训上岗。教师培训有针对性,讲究效果。

    2009年04期 v.24;No.87 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 贫困大学生的心理问题及对策

    刘金丽;

    贫困大学生由于其家庭经济条件的原因,给他们造成了严重的经济和生活压力,从而导致各种不良的心理特征,如自卑、焦虑、嫉妒等。他们不仅需要外界的经济帮助,更需要心理上的关怀,因此采取积极的心理应对措施是非常必要的,高校作为其学习和生活的重要场所,应加强学校心理健康教育力度,帮助贫困生走出心理困境。

    2009年04期 v.24;No.87 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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高职教育

  • 浅谈高职高专计算机教学反思

    孔婷;

    教师对教学前、教学中、教学后要不断地进行反思和总结,应该学会"反思教学"来促进自身专业发展,提升自身教学素质,改进教学实践的方式,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。在教学中不断地反思,不但能够提高教师的教学水平和创新能力,激发学生学习计算机的兴趣,而且能够使学生主动地学习,培养学生的自学能力和创造发挥能力。

    2009年04期 v.24;No.87 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 高职院校班主任德育工作的回归

    刘德贵;

    高等职业院校学生来源相对复杂,思想心理素质呈现多样化。针对这个特殊群体,高职院校班主任应该肩负重任,做学生的精神领航者;牢固树立以人为本的育人观念,关注每个学生的发展;注重有专业特色的班集体建设,培养学生团队精神、市场意识;引导学生实施自我管理和自我教育,提高学生综合素质。只有加强班主任工作力度,高职学生工作才能取得实效。

    2009年04期 v.24;No.87 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 过程法在高职高专英语专业写作教学中应用

    袁俊;

    我国高职高专英语专业写作教学现状不容乐观,这与教师普遍采用的结果教学法有很大关系。以交际理论为基础的过程教学法视写作为一种极为复杂的心理认知过程和语言交际过程,有着合理性、可行性和实效性。在高职高专英语专业写作教学中,过程法的实施涵盖写前准备、初稿、修改、反馈修改、重写这五个阶段的具体内容、主要特征、操作模式及相互关系。

    2009年04期 v.24;No.87 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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中小学教育

  • 中小学教师课堂教学智慧生成的途径——基于教师个体层面的视角

    于静静;

    教师课堂教学智慧是近几年来教师教育研究的热点话题。作为一名有过教学经验且正在学习教育理论的教师,笔者对此问题很感兴趣,从教师个体层面就中小学教师课堂教学智慧的生成提出了几条实践途径:勤读书、多践行、常反思、重科研、乐笔耕,希望能给一线的教师一些启示。

    2009年04期 v.24;No.87 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 学生责任感模型在应对中学生课堂失范行为中的应用

    冯丽;

    中学生课堂失范行为影响着课堂活动的正常进行,是课堂管理者普遍关注的问题。目前大多数教师都采用维护规范,控制行为的策略,比如惩罚、表扬、鼓励和漠视。虽然这些控制型策略达到了一定的目的,但是更带来了诸多的负面效应。美国课堂管理流派人文主义心理咨询代表人物之一的托马斯.戈登提出了学生责任感模型,他主张用非控制的方法来影响学生,这对于教师解决课堂上学生的失范行为有着借鉴的意义。

    2009年04期 v.24;No.87 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 《小学数学教学法》实训教学中的“讲、练、评”程序

    莫照发;

    《小学数学教学法》课程实训教学中的"讲、练、评"程序,强调教学法理论对实训的指导作用,在理论指导的基础上,通过创设模拟课堂情境,让学生完成实训教学任务,最后,以多元评价思想巩固和提高实训的效果。

    2009年04期 v.24;No.87 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 谈新课程标准下体育教学中传统经验的继承

    王滨;罗向东;

    新课程标准对体育教学提出新的要求,但一些旧的教学经验也有很多宝贵之处,体育教学中,在发展和创新的同时还应该注意对过去宝贵经验的继承和发扬。

    2009年04期 v.24;No.87 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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