• 新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领——学习十六大报告的体会

    傅莲英

    党的十六大报告主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、论述精辟 ,是一篇马克思主义的纲领性文件 ,是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领。学习领会十六大精神 ,要深刻理解报告的主题 ,深刻理解报告的灵魂———“三个代表”重要思想 ;深刻理解报告的亮点———十三年的基本经验 ;深刻理解新世纪新阶段的奋斗目标———全面建设小康社会 ;深刻理解推进党的建设新的伟大工程。

    2003年02期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
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  • 学习十六大精神 大力推进教育创新

    毛国涛

    党的十六大提出了大力推进教育创新、深化教育改革、全面推进素质教育的要求 ,为新世纪我国教育改革指明了方向。推进教育创新 ,是时代特征和国际竞争加剧的迫切要求 ,也是我国现代化建设进入关键的第三步和全面建设小康社会目标的需要。推进教育创新 ,首要的就是教育观念的创新 ,带动教育体制创新 ,内容、方法和评价体系的创新。希望全社会都来关心支持教育创新 ,形成一个良好的创新环境 ,培养和造就大批拔尖的创新人才。

    2003年02期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
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  • 教育工作必须深入贯彻“三个代表”重要思想

    湛志嵩

    在建设有中国特色的社会主义历史进程的重要时刻 ,“三个代表”对我们的教育工作具有重大的指导作用。教育工作与江泽民同志在十六大工作报告中提出的“全面建设小康社会 ,实现中华民族的伟大复兴”关系十分密切。如何深入持久地贯彻“三个代表” ,关系到教育工作的发展与创新力度等问题。要开创教育工作的新局面 ,必须深入持久地贯彻“三个代表”重要思想。

    2003年02期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
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  • 加强教学研究提高教学质量

    吴龙

    教学质量是教育竞争力的核心表现。提高教学质量要求高校教师走教学与教研一体化的道路 ,以教学研究促进教学能力的提高、促进素质教育的落实、促进教学工作与时俱进不断创新。只有在不断地教学与科研的过程中 ,教师才能在教学实践中及时汲取教学研究的最新成果、教学改革的最新经验以及学科建设的最新成就 ,才能实现教学工作的创新 ,不断提高教学的质量。

    2003年02期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • 谐音托物寓义说

    黎传绪

    “套口气”乃一民俗也 ,譬如 ,于结婚喜庆之时 ,人们馈赠红枣、花生、桂圆、莲子。人们以其谐音 ,借此对新婚夫妇表达“早生贵子”之祝愿。此民俗必然反映于古代文学作品之中 ,称之为“谐音托物寓义”。然以历史之发展、古今音韵之变化 ,人们对此常常难以明察 ,甚至穿凿附会。《诗经》中“采采”乃求子之风俗 ,“采×”乃寓“相思”之义 ,范增“举”寓“决断”之义 ,屈原“捐”、“捐袂”寓“断绝”之义。“谐音托物寓义”与修辞格“双关”有同有异。

    2003年02期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
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  • 数学家与文学创作

    汤彬如

    有些数学家既从事数学研究 ,又进行文学创作 ,外国的如巴斯加、柯瓦列夫斯卡娅、道奇森等 ,中国的如祖冲之、李冶、苏步青等。产生这一现象的原因是 ,从思维层面来看 ,数学和文学都要形象思维 ;从文化层面来看 ,数学和文学都是人类文化的组成部分 ;从美学层面来看 ,美的因素是联系数学和文学的纽带。

    2003年02期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
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  • “多余人”的典型——方鸿渐、倪吾诚形象分析

    肖霞

    方鸿渐、倪吾诚都是聪明善良、曾旅欧学习的现代知识分子 ,但又都成了与世无争、于世无补的现代“多余人”的典型。现实环境、思想性格、因袭的文化意识是造成他们悲剧的主要原因。他们与世界文学史上的“多余人”形象差可比拟。他们的人生经历也就相应地揭示了困扰人类的具有世界意义的问题。也向我们昭示了一个不容忽视的问题 :国民的根性必须改造 ,民族的灵魂必须重塑。

    2003年02期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 从语法语意语用的结合上分析汉语的结构关系

    万里凤

    语言是实用性极强的交际工具 ,学习汉语的结构关系 ,不能就语法谈语法 ,要将语法规则与语意、语用三个方面结合起来研究 ,才能得出正确的结论。

    2003年02期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 建立探究性学习教学模式走进新课程

    胡金友

    转变学习方式 ,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。即要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。要积极引导学生从事实验活动和实践活动 ,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯 ,切实提高学生的动手能力、实践能力。建立探索性学习教学模式 ,培养学生的问题意识 ,激发学生的求异思维和创造思维 ,是有效促进学生学习方式转变的方法。

    2003年02期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
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  • 全面优化班级工作 提高育人工作实效

    赵兴中

    班级工作是学校德育工作中重要的环节。加强班级工作 ,优化班主任带班意识 ,优化班级目标环境要素 ,优化班级干部选拔培养模式 ,优化班级运行机制和优化班级活动创新形式 ,是为社会培养全面素质发展的人才 ,提高育人实效的主要一环。

    2003年02期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 培养学生朗读兴趣的作法

    矢梦媛

    朗读是我国语文教学的传统方法 ,它对于领悟课文内容、增强语感、陶冶情感等起着重要作用 ,朗读是阅读教学中的重要环节 ,在教学中 ,要培养学生的朗读兴趣 ,必须注重朗读示范的艺术性 ,讲究训练形式的多样性 ,强调朗读指导的科学性 ,以提高学生朗读的水平。

    2003年02期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
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  • 心理健康教育在英语教学中的渗透

    周红

    在英语教学中 ,渗透心理健康教育有其必要性。通过将心理健康教育渗透到英语教学中 ,寻求英语教学与心理健康教育的最佳结合点 ,以期达到在提高英语教学质量和效率的同时 ,培养学生与人友好协作的健康心理 ,培养学生的健康竞争心理 ,培养学生正确面对成功、失败的健康心理 ,以及改变学生急于求成、一蹴而就的不健康心理。

    2003年02期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
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  • 英汉习语对应关系的比较研究

    林瑞兰

    习语是任何语言和文化的精华 ,具有鲜明的民族特色 ,本文试着从完全或基本对应 ;部分或半对应 ;非对应类对英汉习语进行比较研究。

    2003年02期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
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  • 培养参与意识 促进互动教学

    张伟华

    英语教师的一个重要任务 ,就是要培养学生的参与意识 ,促进师生互动 ,通过研究学生的学习规律 ,掌握学习方法 ,了解学生情况 ,激发学生内在的驱动力 ,发挥学生主体作用 ,从而调动和挖掘学生学习英语的潜能。

    2003年02期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k]
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  • 小学“研究性学习活动”谈

    李舒琴

    小学进行研究性学习活动是实施素质教育的必要手段之一。小学研究性学习活动必须高度注意提高小学教师的整体素质 ,必须把握好活动形式及其特点 ,必须了解小学生各阶段的生理和心理特点。只有这样 ,小学研究性学习活动才能更有效的推进小学的素质教育的开展。

    2003年02期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
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  • 浅议环境对幼儿学习英语的影响

    黄晓军

    对于一个以使用中文为母语的国家进行双语教学模式尤其是在幼儿园开展双语教学 ,创造良好的英语环境是关键。于是 ,环境英语教学法也就在不断地实践与探索中应运而生了。环境有物质环境和人际交往环境两类 ,根据不同类型的环境特征 ,我主张采用“情景教学法”和“浸入式教学法”两种环境教学法 ,使英语的习得贯穿于幼儿的一日学习与生活中 ,最终形成用英语思维的能力 ,成为英语真正的主人。

    2003年02期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • “三个文明”与“小康社会”

    徐东征,熊素芳

    要实现全面建设小康社会的目标 ,必须建设社会主义物质文明 ,发展社会主义政治文明 ,加快推进社会主义精神文明 ,在三个文明建设中全面推进小康社会。

    2003年02期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k]
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  • 浅议行动研究及对教师的要求

    皮德宁,胡孝华

    行动研究是一种与实践紧密结合在一起并为广大第一线的教育工作者所乐于接受的一种适用性很强的教育科学研究方法。实践反思指行动者对已经过或正在进行的行动重新审视以达到改进的目的。反思在行动研究中具有举足轻重的作用 ,而中小学教师的实践反思能力则是决定行动研究是否能取得高质量的关键因素。

    2003年02期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 浅论数据库中的“锁”

    段远志

    数据库最明显的特点是多个用户可共享数据 ,这固然是数据库的一大长处 ,但同时也带来了新的问题 ,这就是并发操作带来的对数据库一致性、完整性的破坏 ,如果不对并发操作进行必要的控制 ,那么即使没有任何故障和程序错误也会损坏数据库的完整性。

    2003年02期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • 青年教师如何上好一堂课——有感于五位教师的示范课

    余俊波

    上好一堂课 ,课前准备要充分、具体、详细 ,以此控制好上课的节奏 ;课中要把课上得精彩、生动、通俗易懂 ,使学生加深对课堂知识的理解 ;课后要认真写好教后记 ,有利于丰富青年教师的教学经验。

    2003年02期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k]
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