• 深入学习贯彻党的“十六大”精神 努力开创学院各项工作新局面

    应治召

    深入学习贯彻党的“十六大”精神 ,关键是要按照“四新”的要求 ,结合实际 ,坚持政治立校、质量建校、从严治校、团结办校、实干兴校、创新经校、廉洁富校 ,努力开创学院各项工作新局面。要坚持从院情出发思考和分析问题 ,进一步聚焦事业 ,凝聚力量 ;要坚持以人为本 ,进一步调动和发挥广大教职员工的积极性、创造性 ;要坚持艰苦奋斗 ,进一步改进思想工作作风 ;要坚持改革创新 ,进一步提高工作质量和效率 ,全面提高办学水平和人才培养质量。

    2003年01期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 新时期教育工作的指导方针——学习十六大报告关于教育问题论述的体会

    熊模英

    十六大报告对教育的指导思想、战略地位 ,奋斗目标与发展重点 ,教育方针、教育创新与教育改革 ,以及教师队伍的建设等问题都作了全面、深刻的阐述 ,为我国新时期教育工作指明了前进的方向。认真学习领会并贯彻落实十六大报告中关于教育问题的重要论述 ,以十六大精神为指导 ,不断促进教育事业的改革与发展 ,是我们当前和今后一段时期的重要任务

    2003年01期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
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  • 按照十六大要求推进教育实现更大创新

    吴龙

    教育创新是十六大报告中最重要的教育思想。进行教育创新是时代发展的要求 ,是应对加入WTO后教育市场被冲击的积极对策 ,是“三个代表”重要思想在教育工作中的具体体现 ,进行教育创新关键是树立与 2 1世纪我国经济和社会发展需要相适应的新的教育观人才观。要营造保护学生创造力、促进学生全面发展的宽松环境。要把办学体制的改革作为教育创新的前沿课题 ,发掘社会办学的资源潜力 ,允许教育投资者获取合理回报

    2003年01期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 张恨水小说与民众的审美直觉

    万兴华,陈金泉

    张恨水小说审美直觉的首要特征是突发性 ,或者说非逻辑性 ,高明的地方全在于借助作品那种颇具普泛性的生活内容的经验模式 ,在“情”字上大做文章 ,从而不让读者以耗费过多的思想精力作为解悟作品审美意蕴的代价 ;张恨水小说审美直觉的第二个特征是先见性 ,或偏见性 ,并在民众的审美直觉中谋求到合作 ,从而使作品的审美功能得到极大限度的发挥。

    2003年01期 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k]
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  • 杂论汉俗乐及汉乐府诗

    黎传绪

    乐府原指采诗制乐之官署 ,东晋以后逐渐演变成为诗体之名称。乐府诗乃配合音乐而歌唱之诗歌。乐府采集俗乐、搜集歌辞 ,主要来自民间。黄门鼓吹乐与短箫铙歌 ,均为俗乐。其中以黄门鼓吹乐更为重要 ,其曲调繁多、乐章丰富 ,广泛流传、影响深远。黄门鼓吹乐 ,包含两大类 :鼓吹曲与相和歌。“相和”者 ,并非丝竹相和 ,乃领唱与众人伴唱相和也。两汉时期 ,社会各阶层 ,无不喜好俗乐。文人们参与乐府歌辞创作 ,有三种情况。五言诗起源于汉乐府民歌。汉乐府以叙事诗为主

    2003年01期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 学习和研究数学哲学和数学史

    汤彬如

    从初出茅庐漫无边际的自学 ,到确定以数学哲学和数学史为研究方向 ;从 2 0年的准备阶段 ,到集中力量进行研究 ;从论文不能发表到出书 ;从参加省级的学术会议到参加国际学术会议 ,作者学习和研究数学哲学和数学史的道路是不平坦的。

    2003年01期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 王阳明在龙南的活动和遗迹考释

    周建华

    明正德十三年 ,王阳明帅师征三氵利 ,经龙南。王阳明平定三氵利农民起义后 ,于正德十三年四月又回驻龙南 ,憩玉石岩 ,观玉石岩双洞奇绝 ,徘徊不忍去。因以“阳明小洞天”之号 ,并赋诗勒石。

    2003年01期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k]
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  • 《聊斋志异》怪诞艺术浅论

    韩春萌

    愤世嫉俗、对现实强烈不满 ,是蒲松龄的个性精神。正因为如此 ,《聊斋志异》中法制类作品占很大的比重。由于当时特殊的社会环境 ,文字狱异常残酷 ,作者只有采用怪诞的艺术形式来表现。怪诞手法的运用 ,使《聊斋志异》更显奇幻特色。法制与怪诞的结合 ,使它的思想价值和艺术价值达到了一个新的高度

    2003年01期 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 正确认识与处理课堂教学中的几个关系

    万里凤

    提高课堂教学质量 ,关键看教师处理得法不得法。教无定法 ,正确的教学方法来源于正确的思想指导。因此 ,正确认识与处理课堂教学中的以下几个关系显得十分重要 :主体与客体的关系 ;知识与能力的关系 ;目标与现实的关系 ;艺术与效果的关系。

    2003年01期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 《〈品德与生活〉课程标准》解读

    熊素芳

    《品德与生活》是我国基础教育课程改革方案中增设的面向小学低年级 (1- 2年级 )学生的一门新的课程 ,本课程的设计和开发都充分体现了新一轮国家基础教育课程改革的理念和精神 ,是新的国家基础教育课程体系中的有机组成部分。作为一门新型的低年级课程 ,《品德与生活》有其特定的形成背景、课程性质和设计思路。

    2003年01期 44-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
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  • 实施分层教学,促进每一位学生的发展

    徐敏萍,刘细华

    实施学生分层 ,教学分层 ,作业、练习分层 ,评价分层 ,满足学生个体差异对学习的需求。

    2003年01期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k]
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  • 浅谈中学英语教学中如何融入文化背景知识

    吴永群

    语言是社会交际工具 ,与社会文化的关系密不可分。要学好英语就要了解讲英语国家的文化背景及风俗习惯 ,要将语言教学和社会文化背景知识的教学统一起来 ,帮助学生克服母语的干扰 ,养成用英语思维的习惯 ,从而达到中学英语教学的目的

    2003年01期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 小荷露出尖尖角——中学语文教学的设想与实践

    熊艳燕

    在语文教学中 ,只有面向生活 ,建立开放性教学 ,进行开放的语言运用教学体系 ,才能使我们的语文教学面目一新 ,才能使学生各方面的发展“又露尖尖角”。因此 ,语文教学要走进教材 ,更要走出教材 ;语文教学要面向生活 ,更要走进生活 ;语文教学要求教师必须有教学改革的意识 ,有无私奉献的敬业精神 ;语文教学要拎清“作文”与“作人”的密切关系

    2003年01期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
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  • 中小学生心理健康教育分析与研究

    朱静

    青少年心理健康问题是一个值得关注的教育问题。如何对中小学生进行心理健康教育 ,我们应从以下几个方面入手 :开设专门的心理健康教育课 ;在日常学习生活中培养学生的健康心理 ;针对中小学生的个性差异 ,有的放矢 ,因材施教 ;营造良好的集体氛围 ;举办家长培训班

    2003年01期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
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  • 浅谈适应现代企业机械类专业人才的培养

    易育成

    根据现代企业对机械类人才的要求 ,提出了具有独自特色的人才培养方式 ,“重品德、厚基础、强能力、宽适应” ,并结合企业实践提出的一套培养的途径和方法。

    2003年01期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • 漫谈学报编辑主创意旨的独特性

    胡勇

    学报编辑主创意旨有其独特性。就其服务对象而言 ,他只面向高等教育的教育教学研究工作者 ;就其办刊要求而言 ,他必须追求科学创新的学术性 ;就其奉献精神而言 ,他必须比其他行业的编辑要付出更多的劳动 ;就其文化素质而言 ,他的编辑专业知识必须是学者化 ,在其他学科知识上也应有较高的修养 ;就其前瞻意识而言 ,他必须经常关注国内外学术界教育教学的热点和生长点 ,并把这些信息及时转给自己的作者群和读者群

    2003年01期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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