- 吴龙
江泽民同志为全国干部培训教材所作的《序言》对推进教育领域广大干部的学习 ,建设高素质的教育领域干部队伍同样具有重要的指导意义。广大教育领域的干部最根本的是要学好马克思主义的理论 ,坚持正确的办学方向 ,提高政治敏锐性和鉴别力。同时要加强自然科学、哲学社会科学等各方面新知识的学习 ,扩大知识面 ,提高自身的综合素质。学习要同教育工作的实际相结合 ,推动教育改革的深入 ,推进素质教育的发展。
2002年04期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴龙
江泽民同志为全国干部培训教材所作的《序言》对推进教育领域广大干部的学习 ,建设高素质的教育领域干部队伍同样具有重要的指导意义。广大教育领域的干部最根本的是要学好马克思主义的理论 ,坚持正确的办学方向 ,提高政治敏锐性和鉴别力。同时要加强自然科学、哲学社会科学等各方面新知识的学习 ,扩大知识面 ,提高自身的综合素质。学习要同教育工作的实际相结合 ,推动教育改革的深入 ,推进素质教育的发展。
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科教兴国 ,教育是基础 ,实施素质教育 ,关键在教师 ,而教师的关键 ,在于建立高素质的教师队伍。正确理解素质教育的真谛 ,走出素质教育的误区 ,培养高素质的学生需要高素质的教师 ,而中青年骨干教师的培养是重中之重。
2002年04期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈至英,吴永群
科教兴国 ,教育是基础 ,实施素质教育 ,关键在教师 ,而教师的关键 ,在于建立高素质的教师队伍。正确理解素质教育的真谛 ,走出素质教育的误区 ,培养高素质的学生需要高素质的教师 ,而中青年骨干教师的培养是重中之重。
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自 2 0世纪 2 0年代起 ,江西籍现代数学家开始出现。他们大致有这样几个特点 :1.他们的籍贯多数集中在省会城市南昌及其周边地区 ;2 .多数人在上小学、中学时学习努力 ,成绩优良。绝大多数在外省上过名牌大学 ,有一部分在国外留过学 ;3.绝大多数人在外省名牌大学工作 ,也有在国外工作的。其中有些人担任过领导工作 ;4 .学术成就较大。
2002年04期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤彬如,胡淑萍
自 2 0世纪 2 0年代起 ,江西籍现代数学家开始出现。他们大致有这样几个特点 :1.他们的籍贯多数集中在省会城市南昌及其周边地区 ;2 .多数人在上小学、中学时学习努力 ,成绩优良。绝大多数在外省上过名牌大学 ,有一部分在国外留过学 ;3.绝大多数人在外省名牌大学工作 ,也有在国外工作的。其中有些人担任过领导工作 ;4 .学术成就较大。
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战后日本社会政治经济制度的民主化对于从战争废墟上迅速恢复和发展起来的现代日本来说 ,具有划时代的历史意义。
2002年04期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周晋,肖亦玉
战后日本社会政治经济制度的民主化对于从战争废墟上迅速恢复和发展起来的现代日本来说 ,具有划时代的历史意义。
2002年04期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈锦蓓,李雅琴
20世纪七、八十年代之交 ,在前苏联出了一批像《选择》这样被誉为“路标性”、“定向性”作品 ,它之所以能够拥有那么多丰富绚烂的思想内容 ,揭示出了如此深刻的社会生活底蕴 ,是因为艺术创作上有一个最突出的特征———艺术思维的广阔性。
2002年04期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈锦蓓,李雅琴
20世纪七、八十年代之交 ,在前苏联出了一批像《选择》这样被誉为“路标性”、“定向性”作品 ,它之所以能够拥有那么多丰富绚烂的思想内容 ,揭示出了如此深刻的社会生活底蕴 ,是因为艺术创作上有一个最突出的特征———艺术思维的广阔性。
2002年04期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 余达锡
知识分子是任何一个社会的精英群体 ,其精神面貌、价值取向、认识态度等往往对社会起着导向性的影响作用。王安忆的三部小说《叔叔的故事》、《歌星日本来》、《乌托邦诗篇》 ,正是试图用形象的方法 ,探索从“那个年代”走过来的一代知识分子由“牛鬼蛇神”走到精神倡导者的过程中 ,进行自我调整、自我完善的艰苦的心路历程。
2002年04期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 余达锡
知识分子是任何一个社会的精英群体 ,其精神面貌、价值取向、认识态度等往往对社会起着导向性的影响作用。王安忆的三部小说《叔叔的故事》、《歌星日本来》、《乌托邦诗篇》 ,正是试图用形象的方法 ,探索从“那个年代”走过来的一代知识分子由“牛鬼蛇神”走到精神倡导者的过程中 ,进行自我调整、自我完善的艰苦的心路历程。
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在戊戌维新运动中 ,陈炽不仅充实了维新变法的理论而且积极参加了行动 ,不愧为一个重要的早期维新运动的思想家。
2002年04期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂美珍,尧奇
在戊戌维新运动中 ,陈炽不仅充实了维新变法的理论而且积极参加了行动 ,不愧为一个重要的早期维新运动的思想家。
2002年04期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 皮德宁,胡建兵
应试教育的影响、教师的私心作用、家长的要求造成了目前一些中小学校热衷于对学生成绩进行排名。由此 ,它对学生造成了一定的负面影响 ,如对学生心理上造成了压力 ,影响师生关系及产生厌学情绪 ,不利于学生良好道德习惯的培养及形成良好学习氛围的班集体等。
2002年04期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：398 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 皮德宁,胡建兵
应试教育的影响、教师的私心作用、家长的要求造成了目前一些中小学校热衷于对学生成绩进行排名。由此 ,它对学生造成了一定的负面影响 ,如对学生心理上造成了压力 ,影响师生关系及产生厌学情绪 ,不利于学生良好道德习惯的培养及形成良好学习氛围的班集体等。
2002年04期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：398 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何九文,胡筱屏
现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维 ,高扬学生的主体性 ,让学生主动参与教学。确立以学生为主体的主体观 ,是学生主体性得以发挥的重要前提。发扬教学民主 ,融洽师生关系是实现学生主体作用的保证。教师在激发学生学习兴趣的同时 ,应重视培养学生的思维认知能力 ,把我们的学生培养成善于创新的人才。
2002年04期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 何九文,胡筱屏
现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维 ,高扬学生的主体性 ,让学生主动参与教学。确立以学生为主体的主体观 ,是学生主体性得以发挥的重要前提。发扬教学民主 ,融洽师生关系是实现学生主体作用的保证。教师在激发学生学习兴趣的同时 ,应重视培养学生的思维认知能力 ,把我们的学生培养成善于创新的人才。
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创新是时代发展的要求。而课堂中 ,学生创新精神已成为当前教改的主旋律。因此 ,课堂教学应成为学生主动探求知识的过程 ,以培养学生良好的个性品德、参与意识、竞争意识。有创新精神 ,才会有将来的发明创造。
2002年04期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂怀德,罗会羊
创新是时代发展的要求。而课堂中 ,学生创新精神已成为当前教改的主旋律。因此 ,课堂教学应成为学生主动探求知识的过程 ,以培养学生良好的个性品德、参与意识、竞争意识。有创新精神 ,才会有将来的发明创造。
2002年04期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李小明,周满龙
语文的实践能力与探究性的学习方法是发展学生的语文能力 ,提高语文素质的重要因素。学生的语文实践能力的培养和探究性学习方法的形成 ,需要在教学中以素质教育观为指导 ,变革旧的教学模式。教师应教给学生实践与探究的方法 ,提高学生的语文素质。
2002年04期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李小明,周满龙
语文的实践能力与探究性的学习方法是发展学生的语文能力 ,提高语文素质的重要因素。学生的语文实践能力的培养和探究性学习方法的形成 ,需要在教学中以素质教育观为指导 ,变革旧的教学模式。教师应教给学生实践与探究的方法 ,提高学生的语文素质。
2002年04期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘联华
朗读教学是语文教学中重要的一环 ,也是语文教学中的一大难点。如何通过朗读教学来提高学生的综合素质 ,这是一个值得探讨的问题。本文论述了朗读与语文素质教育的关系 ,并结合自己的教学实践 ,探索了通过朗读教学来提高语文综合素质的有关方法。
2002年04期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 刘联华
朗读教学是语文教学中重要的一环 ,也是语文教学中的一大难点。如何通过朗读教学来提高学生的综合素质 ,这是一个值得探讨的问题。本文论述了朗读与语文素质教育的关系 ,并结合自己的教学实践 ,探索了通过朗读教学来提高语文综合素质的有关方法。
2002年04期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 矢梦媛,颜淑群
培养学生的语文能力最根本的是要重视学生的学。在教学中可以通过教师教读、说话训练、学生互批自改作文和写读书札记等形式来提高学生的听、说、读、写能力。
2002年04期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 矢梦媛,颜淑群
培养学生的语文能力最根本的是要重视学生的学。在教学中可以通过教师教读、说话训练、学生互批自改作文和写读书札记等形式来提高学生的听、说、读、写能力。
2002年04期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑敏
在小学教学中 ,培养学生的说话能力具有十分重要的意义。强化学生说话训练 ,要重视引导学生观察课文插图 ,把“看”与“说”紧密结合 ;重视学生结合图画实践体验 ,把“做”与“说”有机结合 ;重视学生想象思维和写话 (文 ) ,把“想、写”与“说”相结合。
2002年04期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑敏
在小学教学中 ,培养学生的说话能力具有十分重要的意义。强化学生说话训练 ,要重视引导学生观察课文插图 ,把“看”与“说”紧密结合 ;重视学生结合图画实践体验 ,把“做”与“说”有机结合 ;重视学生想象思维和写话 (文 ) ,把“想、写”与“说”相结合。
2002年04期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖萍,王景莹
目前中学语文教学方法花样百出、新颖吸人。但语文教学质量并未从根本上得到多大提高。学生良好的学习习惯是解决这一问题的关键 ,因此 ,中学语文教学应注重习惯的培养。
2002年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖萍,王景莹
目前中学语文教学方法花样百出、新颖吸人。但语文教学质量并未从根本上得到多大提高。学生良好的学习习惯是解决这一问题的关键 ,因此 ,中学语文教学应注重习惯的培养。
2002年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱伟青
在小学语文教学中 ,应激发学生学习语文的兴趣 ,指导学生掌握学习语文的方法和规律 ,培养学生良好的学习品质和学习习惯。小学语文课是重要的基础课 ,调动学生学习的积极性 ,培养学生的阅读能力 ,以及养成良好的学习习惯尤为重要。
2002年04期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱伟青
在小学语文教学中 ,应激发学生学习语文的兴趣 ,指导学生掌握学习语文的方法和规律 ,培养学生良好的学习品质和学习习惯。小学语文课是重要的基础课 ,调动学生学习的积极性 ,培养学生的阅读能力 ,以及养成良好的学习习惯尤为重要。
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随着课程教材的改革 ,近年来中考题型更注重考察学生的创新意识和发散性思维。中考命题中有相当一部分是开放型试题。本文试对什么是“开放型”试题、中考开放型问题的分类及如何加强开放性命题的教学作了阐述。
2002年04期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 万洪波
随着课程教材的改革 ,近年来中考题型更注重考察学生的创新意识和发散性思维。中考命题中有相当一部分是开放型试题。本文试对什么是“开放型”试题、中考开放型问题的分类及如何加强开放性命题的教学作了阐述。
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在数学教学中充分利用计算机技术 ,是解放学生、完善教师教学的重要手段。它可以调整传统的数学教学的模式 ,又能增添新的教学方法 ,使学生从繁杂的运算中解放自己 ,通过计算机技术的使用 ,一定能让学生在不知不觉中提高信息化水平。总之 ,计算机进入数学教学 ,必会引发一场新的教育革命。广大数学工作者应为成为这场革命的生力军而不断努力。
2002年04期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 艾晨旻
在数学教学中充分利用计算机技术 ,是解放学生、完善教师教学的重要手段。它可以调整传统的数学教学的模式 ,又能增添新的教学方法 ,使学生从繁杂的运算中解放自己 ,通过计算机技术的使用 ,一定能让学生在不知不觉中提高信息化水平。总之 ,计算机进入数学教学 ,必会引发一场新的教育革命。广大数学工作者应为成为这场革命的生力军而不断努力。
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数学创新教育应当以转变教学指导思想为前提 ,以培养学生的科学精神为目标 ,教师可以从创新教学环境、创新教学手段和创新教学模式等三个方面入手 ,全面培养和提高学生的数学素质。
2002年04期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高山
数学创新教育应当以转变教学指导思想为前提 ,以培养学生的科学精神为目标 ,教师可以从创新教学环境、创新教学手段和创新教学模式等三个方面入手 ,全面培养和提高学生的数学素质。
2002年04期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴康龙
数学教育教学观的更新 ,就在于教法更新 ,在于注重学生智力开发、人格塑造和效率提高。
2002年04期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴康龙
数学教育教学观的更新 ,就在于教法更新 ,在于注重学生智力开发、人格塑造和效率提高。
2002年04期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟小琼
数学开放题的趣味性和应用价值是吸引差生的重要因素 ,设计和编制有利于转化差生的开放题 ,应具有这样的特点 :有优美的情景和亲切的语句 ;低起点 ;展示题目生成和解题的过程 ;有深度和广度。
2002年04期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟小琼
数学开放题的趣味性和应用价值是吸引差生的重要因素 ,设计和编制有利于转化差生的开放题 ,应具有这样的特点 :有优美的情景和亲切的语句 ;低起点 ;展示题目生成和解题的过程 ;有深度和广度。
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“情感”是课堂教学的催化剂。情感可以引导学生去认真地观察、去仔细地思考、去积极地动手操作 ,还可以促使学生将得到的知识尽快内化 ,进而形成能力。我们的教师 ,应重视学生的态度和情感的培养。
2002年04期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李舸
“情感”是课堂教学的催化剂。情感可以引导学生去认真地观察、去仔细地思考、去积极地动手操作 ,还可以促使学生将得到的知识尽快内化 ,进而形成能力。我们的教师 ,应重视学生的态度和情感的培养。
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创新教育已成为现代教育的主流。数学教师在教学中 ,要与时俱进 ,培养学生的创新意识和创新能力 ,要重视学生的主体意识 ,发挥学生的主体作用 ,使其主体人格得到发展 ,主体价值得到体现 ,从而使学生成为较完善的创新个体。
2002年04期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦广琪
创新教育已成为现代教育的主流。数学教师在教学中 ,要与时俱进 ,培养学生的创新意识和创新能力 ,要重视学生的主体意识 ,发挥学生的主体作用 ,使其主体人格得到发展 ,主体价值得到体现 ,从而使学生成为较完善的创新个体。
2002年04期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡云山
在简单应用题的教学过程中 ,教师应该重视应用题的启蒙教学 ,帮助学生掌握解答应用题的步骤 ,重视基本功训练 ,引导学生对日常生活中常见的数量关系进行概括。
2002年04期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡云山
在简单应用题的教学过程中 ,教师应该重视应用题的启蒙教学 ,帮助学生掌握解答应用题的步骤 ,重视基本功训练 ,引导学生对日常生活中常见的数量关系进行概括。
2002年04期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万小华
初中英语教学 ,必须因人因地而宜 ,让学生养成良好的学习习惯 ,激发和培养学生的兴趣 ,开发他们的智力 ,挖掘他们的潜能 ,以适应新课程标准的要求。
2002年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 10k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万小华
初中英语教学 ,必须因人因地而宜 ,让学生养成良好的学习习惯 ,激发和培养学生的兴趣 ,开发他们的智力 ,挖掘他们的潜能 ,以适应新课程标准的要求。
2002年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 10k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊小玉
职高是一个特殊的群体 ,学生基础薄弱。根据教材和学生特点 ,高职考试宜采用“五轮”复习法 ,全面细致地复习课本 ;有计划、有针对性地复习语法点 ;按考试题型进行专题复习 ;大量的综合题型训练和定期模拟测试相结合 ;最后回到课本 ,以不变应万变。
2002年04期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊小玉
职高是一个特殊的群体 ,学生基础薄弱。根据教材和学生特点 ,高职考试宜采用“五轮”复习法 ,全面细致地复习课本 ;有计划、有针对性地复习语法点 ;按考试题型进行专题复习 ;大量的综合题型训练和定期模拟测试相结合 ;最后回到课本 ,以不变应万变。
2002年04期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李国生
我们应该努力提倡教学过程的情感化 ,努力构建一个有利于学生自我发展、自我实现的宽松和谐的心理环境 ,使课堂气氛处于一种融洽、宽松和谐、开放而又相互合作的状况之中 ,让学生最大限度地参与教学活动 ,树立自信。情感活动的核心是“真诚———理解———接受” ,教师要把握自己在教学中的主导地位 ,防止放任自流和失控。
2002年04期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李国生
我们应该努力提倡教学过程的情感化 ,努力构建一个有利于学生自我发展、自我实现的宽松和谐的心理环境 ,使课堂气氛处于一种融洽、宽松和谐、开放而又相互合作的状况之中 ,让学生最大限度地参与教学活动 ,树立自信。情感活动的核心是“真诚———理解———接受” ,教师要把握自己在教学中的主导地位 ,防止放任自流和失控。
2002年04期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严小英
结合美术学科的特点 ,对小学生进行品德熏陶 ,是实施素质教育的重要途径。在美术教学中 ,我们要注意培养学生的品德素质、审美素质和创新素质。
2002年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 严小英
结合美术学科的特点 ,对小学生进行品德熏陶 ,是实施素质教育的重要途径。在美术教学中 ,我们要注意培养学生的品德素质、审美素质和创新素质。
2002年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓萍,邹秋仕
在教学管理中 ,班主任的良好素质是做好班级管理工作的前提。坚持正面思想教育是做好班级管理工作的根本。对学生管理切实落实到行动上是做好班级工作的关键。
2002年04期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓萍,邹秋仕
在教学管理中 ,班主任的良好素质是做好班级管理工作的前提。坚持正面思想教育是做好班级管理工作的根本。对学生管理切实落实到行动上是做好班级工作的关键。
2002年04期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 涂义和
作好后进生的教育转化工作必须从关爱出发 ,正确认识后进生的相对性、暂时性和阶级性 ,消除厌烦心理 ,激发学生的学习兴趣 ,提高学生的是非论 ,以此容易调动学生积极性。
2002年04期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂义和
作好后进生的教育转化工作必须从关爱出发 ,正确认识后进生的相对性、暂时性和阶级性 ,消除厌烦心理 ,激发学生的学习兴趣 ,提高学生的是非论 ,以此容易调动学生积极性。
2002年04期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小军
我国企业已进入品牌竞争的时代。品牌运作较之于产品经营具有高层次性、垄断性、高回报率 ,品牌对资本具有“属性标示”作用 ,因目标市场的不同 ,品牌经营在内涵上也具一定程度的不稳定性。品牌运作需要企业熟谙多种营销策略并加以正确运用。
2002年04期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小军
我国企业已进入品牌竞争的时代。品牌运作较之于产品经营具有高层次性、垄断性、高回报率 ,品牌对资本具有“属性标示”作用 ,因目标市场的不同 ,品牌经营在内涵上也具一定程度的不稳定性。品牌运作需要企业熟谙多种营销策略并加以正确运用。
2002年04期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡强
在社会主义市场经济中 ,校办企业要生存、发展 ,必须从转变产品入手。作为校办企业的管理人员 ,必须提高自身素质 ,加强理论和业务学习 ,必须主动寻求各方面的支持 ,尤其是学校的支持和帮助 ,进而逐步摆脱企业目前的困境。
2002年04期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡强
在社会主义市场经济中 ,校办企业要生存、发展 ,必须从转变产品入手。作为校办企业的管理人员 ,必须提高自身素质 ,加强理论和业务学习 ,必须主动寻求各方面的支持 ,尤其是学校的支持和帮助 ,进而逐步摆脱企业目前的困境。
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