• 区分思想教育对象 突出思想教育主题

    涂和平

    在思想政治工作中 ,为了增强针对性、实效性 ,应区分思想教育对象 ,突出思想教育主题 ,把思想教育工作扎扎实实地开展下去。

    2001年01期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
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  • 坚持法治德治并重 促进党风廉政建设

    熊模英

    在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济过程中 ,必须依法治国、以德治国。坚持法治德治并重 ,关键在于共产党员领导干部身体力行 ,为人表率 ;同时还必须把依靠群众与教育群众结合起来 ,形成良好的党风和社会风气。

    2001年01期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • 浅谈新形势下思想政治工作面临的情况及其对策

    陈运庆

    新形势下思想政治工作面临着诸多新情况、新问题 ,既有来自国内的 ,也有来自国际的。针对新情况 ,应坚持以科学的理论武装人这一根本 ,强化理想信念教育 ;充分利用 ,积极拓展思想政治工作的载体 ;正确运用物质利益原则 ,坚持解决思想问题和解决实际问题相结合 ;坚持各方配合 ,形成思想政治工作的整体合力 ,不断优化工作环境

    2001年01期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • 努力建设一支高素质的校长队伍——南昌市中学校长素质抽样调查情况分析及思考

    万里凤,单人慧,吕学瑾

    办好学校的关键是努力建设一支高素质的校长队伍。本文根据南昌市108位中学校长的抽样调查 ,在分析有关情况的基础上 ,提出了要从“把好任用关”、“抓好培养工作”、“搞好培训工作”、“促进自律工作”四个方面加强校长队伍建设

    2001年01期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
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  • 《世说新语》:中国古典写实小说之滥觞

    陈金泉

    2001年01期 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
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  • 续谈对偶句的修辞类别

    徐远水

    作者曾在他刊发表《对偶句的修辞类别》 ,本文补充论析了十四种 ,并论述各种类别的修辞功能。

    2001年01期 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
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  • 学习恩格斯研究数学哲学的方法

    汤彬如

    恩格斯是全世界无产阶级的导师和领袖 ,是马克思主义的创始人之一 ,也是马克思主义数学哲学的创始人之一。恩格斯的数学哲学思想是精辟而深刻的 ,恩格斯研究数学哲学的方法更值得我们学习。这些方法主要是 :数学和哲学相结合、历史和逻辑相统一、宏观和微观相结合、批判和论述相结合

    2001年01期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • 浅谈中国古典诗歌的意境美

    王小玲

    中国古典诗歌的意境美主要表现在以下三个方面 :一是情与景的交融 ;二是形与神的统一 ;三是虚与实的协调。在这三个方面中 ,情与景的交融是关键。中国古典诗歌的意境美能引人遐思 ,让人寻索不已 ,玩味不止 ,获得极浓极烈的审美享受。

    2001年01期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 12k]
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  • 课堂教学结构改革的尝试

    叶维东,张文英

    传统的五个环节的课堂教学结构模式已不适应全面实施素质教育的要求。我们以正确的教育思想为前提进行课堂教学结构改革 ,形成了“阅读认知———问题讨论———灵活运用”三段式的教学结构模式。实践证明 ,只要充分发挥好教师的主导作用 ,便能收到较好的教学效果。

    2001年01期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k]
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  • CAI在生物教学中的运用举隅

    黎明

    中学生物课运用CAI,能把教学内容编制成文字、图象、表格、音响、符号等 ,能化远为近 ,化小为大 ,化静为动。合理运用 ,可调整教学内容和步骤 ,优化教学过程 ,培养学生能力 ,提高学习生物学的兴趣和积极性 ,从而提高生物教学质量

    2001年01期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 关于差生转化的思考

    刘兴红

    差生 ,作为教学过程中的特殊群体客观存在 ,已成为教学中不容忽视的严肃课题。转化差生 ,应该从差生心理特征着手分析差生心理产生原因 ,结合差生现象对教学造成的负面影响 ,通过教学中观念转化和发展学生个性两条途径来实现

    2001年01期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • 浅谈怎样上好化学课

    赵爱金

    提高教学质量 ,减轻课业负担 ,就应着力教研授课、改革教法。上好化学课 ,要求我们研究大纲、课本 ;研究课堂设计 ;研究组织教学 ;注重知识应用能力的培养 ;注重独立解题能力的培养 ;注重心理自控能力的培养。

    2001年01期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
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  • NEFC与英语语言能力的培养

    邹南生,罗全华

    中学英语教学须突出语言能力的培养以适应素质教育的要求。如何依托NEFC对中学生进行英语语言能力的培养、对应NEFC的编排体例英语教师应如何选择特定的教学方法 ,本文就此作了一些有益的探讨。

    2001年01期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • SEFC课堂教学模式改革初探

    李晓珍

    英语学科实施素质教育 ,是全面落实素质教育的必然要求。在英语教学过程中怎样有效体现素质教育 ,是当今课堂教学模式改革的新课题。本文将以素质教育观为理论依据 ,就SEFC课堂教学模式展开讨论 ,并提出一些建议

    2001年01期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • 浅谈提高中学生英语听力能力

    罗劲柏

    传统英语教学对学生听说能力的培养不够。在英语教学中 ,应该加大词汇量 ,加强阅读能力 ,处理好精听和泛听关系 ,努力培养预测能力 ,增强学生的英语学习兴趣 ,并通过训练测试 ,就能提高学生听力能力

    2001年01期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 常见的英语歧义现象

    苏叶兰

    文章主要就如何识别、消除以及利用歧义作点粗浅探讨

    2001年01期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 提高英语综合技能 搞活英语阅读教学

    廖丽洁

    英语阅读教学中 ,教师应在现有教材的基础上灵活有机地选用学生感兴趣的文章作为阅读的材料 ,通过交际教学法组织课堂 ,完成阅读教学过程 ,使课堂内容新颖 ,气氛活跃 ,真正搞活英语阅读的教学

    2001年01期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • 论思想政治教育在素质教育中的地位与作用

    熊素芳

    思想政治素质在人的素质中具有核心地位 ,思想政治教育在素质教育中起主导作用

    2001年01期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
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  • “教育救国”与中国近代教育的现代化

    俞国宁

    随着科举制的废止 ,现代教育制度开始逐步确立。但由于教育普及率、经济发展、教育与政治关系、教师地位等问题 ,没有很好地得到解决 ,致使“教育救国”思想破灭。我们从中应吸取教训 ,使教育能够更好地为现代化建设服务

    2001年01期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 论李斯特对标题音乐的卓越贡献

    张尚华,何干平

    李斯特对“标题音乐”的创立作出了贡献 ,但他同时还是标题音乐的支持者和推动者 ,他首创“标题交响诗”这一新体裁 ,并为标题音乐的发展作出了卓越贡献

    2001年01期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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