- 毛国涛
1999年12月20日,这是一个具有历史意义的日子,宣告了西方殖民主义统治在中国领土上的最终结束。从1553年葡萄牙非法居留澳门至1999年回归祖国,澳门历经沧桑,澳门回归祖国又给澳门的发展提供了一次新的机遇。回归后的澳门与香港、台湾同祖国大陆一起共同迎接21世纪的挑战,澳门的明天更美好。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊模英
:邓小平党建思想是邓小平理论的重要组成部分,党的组织建设是党的建设的重要环节。加强党的组织建设必须贯彻民主集中制原则,搞好基层党组织的建设,严格对党员的教育管理,坚持从严治党,重视并完善制度建设
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶智美,邓旺寸
在当代中国建设有中国特色社会主义是社会主义与爱国主义的紧密联系和高度统一。建设有中国特色的社会主义不能照抄照搬别国的经验和模式,必须从中国实际出发,大力发展生产力,实现共同富裕;必须增强民族自尊心、自信心。弘扬爱国主义精神,必须紧扣建设有中国特色社会主义这一主题
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万里凤
:江西省教委决定,1999年至2000年对全省初中教师进行“三字一话一机”教学基本功培训。一年来的实践给我们形成了几个基本认识:对中学教师进行“三字一话一机”基本功训练很有必要,必须予以重视;开展“三字一话一机”的训练要重在提高实践操作水平;要积极探索落到实处行之有效的培训模式,这些方面我们已有初步的体会及较好的做法
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈金泉
古今中外的小说可分为两大类:一是志人小说,一是志怪小说。方敏的《大迁徙》是一篇文体特别的小说,笔者命之为志物小说。《大》的审美对象既非人,也不是将人的真形隐去,而是将红蟹作为地地道道的甲壳类节肢动物来描述。志物小说的审美意蕴的显现方式是托物比照。象《大》这样的志物小说在今古世界小说史上确实是极为鲜见的。假以时日,《大》这一类志物小说的全新的审美方式必然会渐渐地深入到审美接受主体的审美接受心理的深层
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐远水
:“回环”和“回文”这两个辞格虽有相似之处,但不能混为一谈,这两者在特点、形式、功能等三方面都有它不同之处,应将它们区分开来。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 董泓茵
陀斯妥耶夫斯基与卡夫卡创作具有极大相似性是所有研究者的共识。这种创作共性必然有着相似的创作背景。本着探求其相似的创作内在机制的动因,本文从:一、别无选择的出身;二、童年少年的不幸和没有童年;三、父爱的悸反和母爱的缺席;四、成长环境与精神追求的对立;罩、疾病———生命是一个伤口等五个方面进行阐述。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 萧铿
“物不知数问题”又称“中国剩余问题”,是中国古代三大数学游戏题之一。1963年,华罗庚教授对这个问题给出了一个不需要“数论”专门知识的解法。解决“物不知数问题”,还可以用递推法。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周晋
二战后期,随着国际局势的变化,美国调整了其对华政策。通过分析,我们可以清楚地看到,美国的对华政策始终贯穿着自身利益与争霸企图,是对中国主权和内政的粗暴干涉,且最终完全走向反动
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程强
石涛的绘画,敢于突破当时以“四王”为代表的宫廷画派的保守风格,在继承前人优秀绘画传统的基础上,大胆革新创造,予作品清新自然的面貌,不仅在绘画理论,而且在笔墨技巧方面均成为独树一帜的代表人物。他的绘画及理论,对以后扬州八怪诸人的艺术风格具有深远影响,并为近现代中国绘画的发展奠定了基础
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 20k] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯梅,邓格琳,段远志,唐群力
无纸化考试逐渐成为教育、人事管理、统计和软件开发人员中的研究热点。在无纸化考试的理论基础上,我们设计了《南昌市中学教师计算机教育工程验收系统》,详尽地阐述了以信息量(各章节比例、难易程度)为组卷原则的组卷过程;介绍了系统的流程图和考试界面。它能进行智能化组卷、自动控制考试时间、科学公正地评卷等工作。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段衍萍
当前,我国基础教育正从应试教育向素质教育转轨,教育观念发生了深刻变化,人们不再认为智力是成功的唯一因素,事业成功还取决于非智力因素。教学中应结合学科特点,重视非智力因素,从培养兴趣、树立理想、激发情绪、锻炼意志等方面来适应教育体制转轨。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程业逵
:结合多年的教学实践,在物理教学中教师应注重培养学生的学习兴趣,同时,要加强物理实验教学,抓好课外活动小组,从而培养学生的创新思维和创新能力。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏际荣
高等学校的后勤工作是保证高校教学与科研进行的基础性前提性工作。搞好高校后勤工作必须提高后勤工作人员的思想认识,提高他们的从业素质,使他们把个人的工作同高校建设的目标结合起来,实现自己的工作价值。加快高校后勤改革,必须探索和推进高校后勤社会化,实现高校后勤资源共享、产业化、专业化
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊宗海
图书情报一体化建制的实施,计算机技术在图书馆及情报工作中的应用,促进和提高了图书馆工作效率和服务水平。研究图书情报工作还需要探讨图书馆员的情报学教育问题、图书馆资源共享等问题
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万荣海,黎炜华
地市党报在市场经济条件下,要在读者群、地域性、发行等方面进一步创新
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 华光耀,程红英
:21世纪是人类进入知识经济时代,培养大学生的创新能力具有非常的重要性,探索大学生创新能力,更新教育思想和教育观念,改革课程内容和体系,改革教学方法
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 毛国涛
1999年12月20日,这是一个具有历史意义的日子,宣告了西方殖民主义统治在中国领土上的最终结束。从1553年葡萄牙非法居留澳门至1999年回归祖国,澳门历经沧桑,澳门回归祖国又给澳门的发展提供了一次新的机遇。回归后的澳门与香港、台湾同祖国大陆一起共同迎接21世纪的挑战,澳门的明天更美好。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊模英
:邓小平党建思想是邓小平理论的重要组成部分,党的组织建设是党的建设的重要环节。加强党的组织建设必须贯彻民主集中制原则,搞好基层党组织的建设,严格对党员的教育管理,坚持从严治党,重视并完善制度建设
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在当代中国建设有中国特色社会主义是社会主义与爱国主义的紧密联系和高度统一。建设有中国特色的社会主义不能照抄照搬别国的经验和模式,必须从中国实际出发,大力发展生产力,实现共同富裕;必须增强民族自尊心、自信心。弘扬爱国主义精神,必须紧扣建设有中国特色社会主义这一主题
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万里凤
:江西省教委决定,1999年至2000年对全省初中教师进行“三字一话一机”教学基本功培训。一年来的实践给我们形成了几个基本认识:对中学教师进行“三字一话一机”基本功训练很有必要,必须予以重视;开展“三字一话一机”的训练要重在提高实践操作水平;要积极探索落到实处行之有效的培训模式,这些方面我们已有初步的体会及较好的做法
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古今中外的小说可分为两大类:一是志人小说,一是志怪小说。方敏的《大迁徙》是一篇文体特别的小说,笔者命之为志物小说。《大》的审美对象既非人,也不是将人的真形隐去,而是将红蟹作为地地道道的甲壳类节肢动物来描述。志物小说的审美意蕴的显现方式是托物比照。象《大》这样的志物小说在今古世界小说史上确实是极为鲜见的。假以时日,《大》这一类志物小说的全新的审美方式必然会渐渐地深入到审美接受主体的审美接受心理的深层
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:“回环”和“回文”这两个辞格虽有相似之处,但不能混为一谈,这两者在特点、形式、功能等三方面都有它不同之处,应将它们区分开来。
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陀斯妥耶夫斯基与卡夫卡创作具有极大相似性是所有研究者的共识。这种创作共性必然有着相似的创作背景。本着探求其相似的创作内在机制的动因,本文从:一、别无选择的出身;二、童年少年的不幸和没有童年;三、父爱的悸反和母爱的缺席;四、成长环境与精神追求的对立;罩、疾病———生命是一个伤口等五个方面进行阐述。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 萧铿
“物不知数问题”又称“中国剩余问题”,是中国古代三大数学游戏题之一。1963年,华罗庚教授对这个问题给出了一个不需要“数论”专门知识的解法。解决“物不知数问题”,还可以用递推法。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周晋
二战后期,随着国际局势的变化,美国调整了其对华政策。通过分析,我们可以清楚地看到,美国的对华政策始终贯穿着自身利益与争霸企图,是对中国主权和内政的粗暴干涉,且最终完全走向反动
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程强
石涛的绘画,敢于突破当时以“四王”为代表的宫廷画派的保守风格,在继承前人优秀绘画传统的基础上,大胆革新创造,予作品清新自然的面貌,不仅在绘画理论,而且在笔墨技巧方面均成为独树一帜的代表人物。他的绘画及理论,对以后扬州八怪诸人的艺术风格具有深远影响,并为近现代中国绘画的发展奠定了基础
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 20k] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏际荣
高等学校的后勤工作是保证高校教学与科研进行的基础性前提性工作。搞好高校后勤工作必须提高后勤工作人员的思想认识,提高他们的从业素质,使他们把个人的工作同高校建设的目标结合起来,实现自己的工作价值。加快高校后勤改革,必须探索和推进高校后勤社会化,实现高校后勤资源共享、产业化、专业化
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图书情报一体化建制的实施,计算机技术在图书馆及情报工作中的应用,促进和提高了图书馆工作效率和服务水平。研究图书情报工作还需要探讨图书馆员的情报学教育问题、图书馆资源共享等问题
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万荣海,黎炜华
地市党报在市场经济条件下,要在读者群、地域性、发行等方面进一步创新
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:21世纪是人类进入知识经济时代,培养大学生的创新能力具有非常的重要性,探索大学生创新能力,更新教育思想和教育观念,改革课程内容和体系,改革教学方法
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冯梅,邓格琳,段远志,唐群力
无纸化考试逐渐成为教育、人事管理、统计和软件开发人员中的研究热点。在无纸化考试的理论基础上,我们设计了《南昌市中学教师计算机教育工程验收系统》,详尽地阐述了以信息量(各章节比例、难易程度)为组卷原则的组卷过程;介绍了系统的流程图和考试界面。它能进行智能化组卷、自动控制考试时间、科学公正地评卷等工作。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段衍萍
当前,我国基础教育正从应试教育向素质教育转轨,教育观念发生了深刻变化,人们不再认为智力是成功的唯一因素,事业成功还取决于非智力因素。教学中应结合学科特点,重视非智力因素,从培养兴趣、树立理想、激发情绪、锻炼意志等方面来适应教育体制转轨。
1999年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程业逵
:结合多年的教学实践,在物理教学中教师应注重培养学生的学习兴趣,同时,要加强物理实验教学,抓好课外活动小组,从而培养学生的创新思维和创新能力。
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