- 杨华;
英国著名意识流小说家弗吉尼亚·伍尔夫不仅是女性主义运动的先锋,也是为数不多的具有超前生态意识的现代主义作家,其小说《奥兰多》中主人公跨越性别、穿越几个世纪的奇特经历展现了人类回归自然、寻求真我的自我定位过程。伍尔夫意在通过小说表达个人精神生态的和谐需要理性与感性才能达到完美融合;追求个体生命与时间流逝之间的平衡,方可实现现代生态意义上个体与社会的和谐发展。
2016年01期 v.31;No.144 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安立冰;
在《慈悲》中,莫里森用了大量篇幅描写人物和集体遭受的心理创伤,这对人物性格刻画和彰显文章主题具有重要作用。事实上,小说中的每个人物或多或少在成长过程中都经历了巨大的心理创伤,也都采取了相应的应对机制。为此,基于创伤理论视角,文章旨在剖析十七世纪的美国社会遭受的个体心理创伤、集体心理创伤和创伤应对机制。
2016年01期 v.31;No.144 14-16+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张珏;
英语诗歌在实现英语泛读教学的目标中起着重要的作用,但由于学习者的态度和传统的教学方法等因素,英语诗歌教学在泛读教学中不尽如人意。因此,从诗歌的特点和诗歌在泛读教学中的作用对诗歌运用的有效性进行了研究和阐述。最后,提出了一些教师如何合理利用英语诗歌在泛读教学中的建议。
2016年01期 v.31;No.144 17-19+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜兰兰;
词具有两重性,既具有词汇属性,又具有语法属性。词义的确定需要借助于语法结构分析。分析"之"词性和"启窗"、"闭之"、"启窗而观"的句法结构,"启窗"、"闭之"只能理解为动宾结构。
2016年01期 v.31;No.144 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴秀群;
外宣翻译具有强烈的政治色彩,翻译的质量关系到中国的国际形象。建构主义翻译是一种重构性质的翻译,它以实践哲学为哲学基础,对外宣翻译具有实践指导意义。
2016年01期 v.31;No.144 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李春琳;
二语学习者的心理词汇是心理词汇研究中独特的领域,相关研究将有助于人们了解语言的表征和使用,解释二语学习中的常见现象、对二语词汇教学和语言使用能力的提高具有指导作用。文章从二语心理词汇的表征结构和发展阶段着手,探讨易混淆词的内部表征,从微观角度发现易混淆词的认知心理动因,对易混淆词的教学和词典等教学材料的编纂将会有一定启示,从而促进学习者对汉语词汇的习得。
2016年01期 v.31;No.144 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 何乃婷;
在很长时间内,我国学者对彼得·凯里的关注不多。直到1979年,黄源深等人来到悉尼大学,正式拉开彼得·凯里研究的序幕。20世纪90年代,在中国改革开放的大背景下,我国对彼得·凯里的研究走上正轨。进入21世纪以来,我国对彼得·凯里的研究稳步发展。总体而言,我国对彼得·凯里的研究起步较晚,但发展稳步迅速。
2016年01期 v.31;No.144 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吕瑛;
《了不起的盖茨比》是美国作家菲兹杰拉德的代表名作,文章通过对小说的细读,以及对菲茨杰拉德小说中的自传因素和历史事实进行了论证,得出小说之所以能够真实地反映美国爵士乐时代风貌与特征,主要是与作者强烈的自传色彩和深刻的历史意识实密不可分。
2016年01期 v.31;No.144 34-35+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：566 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵丽丽;
文章分别对《论语译注》中杨伯峻所释的"所以"、"罔"进行了重新的解释,认为"所以"是"所作所为,所做的事情";"罔"是"无所得",并在最后进行了小结。该文主要借助字典辞书的帮助,考其本源,并且比较其在其他文献中所用的意思,综合各种方法,希望求得更加贴切的解释。
2016年01期 v.31;No.144 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 马宁;刘家豪;
互联网技术的快速发展和不断繁荣,强烈冲击着大学的校园文化,而大学生作为互联网环境下最活跃的特殊群体,毫无疑问是受到互联网环境影响最深远的一类人群。在互联网环境下,道德规范的相对弱化、自我评价和自我分析意识的降低,虚拟网络中的自我与现实价值之间的差距,甚至网络上出现的不道德行为等都正在呼唤着发扬网络"慎独"精神,提高网络道德自律,树立大学生正确的网络价值观和道德理想,形成健全的道德人格,从而创新高校思想政治教育的有效途径。
2016年01期 v.31;No.144 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张翠;
"微时代"背景下,高校大学生的主流意识形态教育、德性人格培养及社会关系的自由全面发展均受到了冲击与挑战。高校要实现大学生思想政治教育的目标必须加强对学生的主流意识形态教育,确保主导权和话语权;加强对学生的德性人格教育,塑造完善的德性人格;加强对学生的全面发展教育,为其成长成才提供方向引导。
2016年01期 v.31;No.144 41-44+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张迎春;
大学英语课堂教学模式对教学质量有着直接影响。任务驱动教学模式依据教学目标将学生需要掌握的语言知识和技能以任务形式呈现,在任务的完成过程中,充分调动和发挥学习者已有目标语资源和认知能力,让他们充分感受"体验激发热情,行为改变认知,应用积淀能力"的过程和结果,体现了较为先进的教学理念,有利于提高大学英语课堂教学的有效性。
2016年01期 v.31;No.144 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王长友;
为了解延边大学已开设的大学英语后续课程的真实情况,通过问卷和访谈发现,尽管目前该校大学英语后续课程在很大程度上满足了学生的需求,但也存在一些问题,从规范选课、增加课时、确定教材、师资培训等方面提出完善后续课程的措施,以便于该校大学英语后续课程的开设。
2016年01期 v.31;No.144 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱聪;
隐喻作为一种认知方式,在人类语言认知中起到了必不可少的作用。隐喻中的概念隐喻在英语词汇教学中有很强的解释作用,从概念隐喻与英语词汇教学相结合的角度出发,探讨概念隐喻在多义词和习语的教学中的应用,说明在英语词汇教学中概念隐喻有利于促进英语词汇的深度学习。
2016年01期 v.31;No.144 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晋芳;
通过问卷调查的形式对广州地区女硕士研究生就业期望现状调查,研究发现:女硕士研究生就业期望定位较高,主要体现在就业地点和单位性质两方面;女硕士研究生就业意愿强烈,但是就业信心度明显不足;女硕士研究生就业目标单一,就业能力不足;女硕士研究生职业规划缺乏,就业准备不足。针对以上结果分析其影响因素,进一步提出促进女硕士研究生顺利就业的合理对策。
2016年01期 v.31;No.144 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴宗龙;
高校后勤管理是高等教育的重要组成部分,它姓"教",在管理与服务过程中渗透出育人功能,高校后勤工作人员不仅仅是工作者,更是一名教育者。因此,探究后勤管理所蕴含的教育功能,对提高学校后勤管理水平有着重要的意义。
2016年01期 v.31;No.144 59-60+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张洁;
教书一直是一线教师所重视的,而在教书中育人却容易被忽视。文章评述了一节启发式教学法指导下的英语专业精读课的特色,揭示了英语教师在教书的过程中,还应该充分利用课文主题对学生进行专业定位和德育教育的指导。
2016年01期 v.31;No.144 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 莫春雨;
艺术类的人才一直是我国比较缺乏的。培养综合型的艺术人才,是我国教育事业发展的目的之一。但是艺术院校的学生在学习英语时受到外部因素的影响比较大,比如在学习过程中受学习环境的影响,艺术生比较倾向于学习专业技能,容易忽略英语学习,认为学习英语是做无用功,为了改变学生的这种不正确的态度,需改变教学模式,培养学生自主学习英语的习惯。
2016年01期 v.31;No.144 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘志敏;
为提高体操类运动项目的教学满意度,提升高校体育教学质量,通过问卷调查、数理统计方法对塔里木大学大学生对体操类运动项目教学满意度进行调查统计分析,发现大学生对体操类运动项目的总体满意度较高,对教学评价、教学方法、学生专项运动技能和核心素质的培养方面满意度相对较低。
2016年01期 v.31;No.144 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李国成;
青年教师队伍建设是高职院校可持续发展的重要保证,通过对高职院校教师专业发展的独特性和当前对高职院校青年教师专业发展的现状分析,提出了"产教融合"背景下高职院校青年教师专业发展途径。
2016年01期 v.31;No.144 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 林学梅;
高职院校对学生职业核心能力的培养随着信息技术的高速发展以及知识经济社会的到来而愈发重要。大学英语培养目标与职业核心能力的培养需求高度统一。文章结合微课资源和翻转课堂模式建立起的新型英语教学模式——基于微课的英语翻转课堂,对高职幼师职业核心能力的培养有着积极作用。
2016年01期 v.31;No.144 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨文新;
五年制学生的不良纪律问题常常影响课堂风气、课堂质量、教学进度和师生之间的情感。对这些学生如何实施纪律干预以及有效管理成为正常教学、和谐课堂亦或双赢课堂的一个重点和难点。针对这个问题,采用边界策略在英语课堂上开展了为期一年多的行动研究,试图寻求有效地解决方案。
2016年01期 v.31;No.144 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 罗珊;洪琳琳;
五年一贯制教学是一种以三加二为模式的高职教学形式,是目前高等教育中层次最低、管理难度最大的。如何根据学生的特点、兴趣以及未来就业需求进行教学,是对学校和老师的一大考验。
2016年01期 v.31;No.144 80-81+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘榴;
礼貌通常经由言语行为得以实现,是一种常见的语用现象。而礼貌原则作为一条重要的语用原则,在人们日常交际尤其是跨文化交际中起着关键作用。Leech的礼貌原则及其准则从语用学视角做了阐释,着重探讨了礼貌言语行为在高职英语口语课堂的教学模式,以期提高学习者的语用能力。
2016年01期 v.31;No.144 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉;
职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是经济社会发展和人力资源强国建设的基础性工程。近年来我国职业教育取得了一定的发展,但仍然存在吸引力不强的问题,其原因主要包括社会主导价值观与民众心理的负面影响,职业教育社会服务功能弱化,以及职业院校毕业生就业情况差等。因此,转变民众对职业教育的消极观点,优化其服务社会的能力,完善相关制度和发展条件等是增强职业教育吸引力、实现我国职业教育科学发展的重要途径。
2016年01期 v.31;No.144 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方夏萍;
行动导向教学倡导以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力,与中国高等职业教育改革理念一致。在深入解读行动导向教学内涵和高职教育改革理念的基础上,笔者结合自身的教学实践,探讨行动导向教学在商务英语实训中的实施模式,并提出应注意的相关问题。
2016年01期 v.31;No.144 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王宁;
通过对大连市中等职业院校学生对教育教学的满意程度情况调查发现:中职生满意程度不容乐观,为促进职业教育的可持续发展与教育公平,提高职业教育的满意度,要摆脱传统观念束缚,注重宣传技职教育;多渠道筹措职教经费,完善投入机制;明确就业导向,加强校企深度合作,促进职校沿着规范化的道路发展。
2016年01期 v.31;No.144 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄家群;张新娟;马海林;
为了考察西藏中学教师职业满意度的基本情况及发展特点,本研究以"教师工作满意量表"为研究工具对西藏地区209名中学教师进行调查。研究结果表明:西藏中学教师职业满意度水平并不高;西藏地区中学教师职业满意度存在性别差异显著;教师职业满意度随着他们年龄的增长表现出先增长,后下降,然后再增长的发展趋势,即"U"型曲线的趋势;工作年龄为7-9年的教师职业满意度总体较低;性别、年龄、教龄等因素影响西藏中学教师的职业满意度。
2016年01期 v.31;No.144 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 衡林利;
中小学教师有效教学行为是一个需要多方关注的重要领域,为了更好地促进中小学教师的有效教学行为,全面提高学生学习的质量,本文以国内234篇文献为研究对象,通过文献计量分析法,对其从总文献量及类型分布、研究者、发表时间和篇数、研究方法和文献主要研究内容评述等5个维度进行系统梳理、分析和总结提炼可借鉴的研究经验、找出研究中存在的问题,探索今后的研究方向和研究思路。
2016年01期 v.31;No.144 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 聂芳;张海涛;
文章通过研究特殊儿童厌学心理,探究Orff音乐声势活动能否有效干预改善特殊儿童情绪,从而改善其心理认知。研究发现,在情绪得以良好控制的前提下,学习心理、学习行为可得到正常发展,学习效能持续提高;在稳定Orff音乐声势活动的学习模仿前提下,发掘孩子兴趣,进而使之巩固并适度转化到其他学习内容。文章证实了Orff音乐声势活动能够有效改善特殊儿童情绪,学习心理干预可以影响其学习效能。
2016年01期 v.31;No.144 104-106+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张冬梅;
随着社会的不断发展,我们必须要认识到,要教育好一个孩子,需要教师和家长的合力教育,积极发挥孩子的主动性。只有三者形成一种默契,教育才能真正发挥作用,培养出一个具有健康人格的孩子。
2016年01期 v.31;No.144 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄贵茹;
"单位"教学在整个物理教学中必须占有举足轻重的地位。因为如果只是数字而没有相应的物理量单位,则该数据就只能是一串阿拉伯数字,没有任何的物理意义。同时单位教学还可以在物理教学中起到承上启下、画龙点睛的作用。
2016年01期 v.31;No.144 110-111+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭星星;
当今中国正处于社会转型期,社会结构分化、利益和价值取向多元化,中华传统道德和革命道德以及社会主义道德遭到了现实的无情冲击,道德信仰处于一种失范状态,学校不可避免的受到了影响。德育价值理念与道德选择的冲突,中学功利性考量中个体的冷漠和"孤独",德育偏重工具性使个体渐失"自我",学校德育走向"虚无主义",这些现实使中学德育陷入困境。
2016年01期 v.31;No.144 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晶;
英语写作作为衡量学生英语应用能力的重要指标,一直受到广大教育工作者和研究者的重视。然而,我国目前写作教学领域中,外语写作教学实践存在着费时低效的弊病,而且写作教学长期以来是语言教学的薄弱环节。通过分析我国初中英语写作教学实践的现状与问题,介绍一种新的写作教学方法——过程写作法,以期提高初中生英语写作水平与英语写作教学质量。
2016年01期 v.31;No.144 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 牛晓红;
翻转课堂是信息时代一种新的教学实践模式。教师结合中学英语课的学科特点,进而提出中学英语翻转课堂的教学模式。通过问卷调查、课堂观察、访谈等途径了解学生的课堂学习效果,最终验证了翻转课堂教学模式应用于中学英语课程的有效性,并为今后进一步的研究提供借鉴。
2016年01期 v.31;No.144 118-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 季明茹;
2014年10月20日召开的十八届四中全会上,习近平主席提出"依法治国"的新精神,强调"依法治国"的重要性。在法治国家的大前提下,对身兼教书育人重任的教师们的法律素养提出了更高的要求。然而在现今社会中,某些教育工作者们,由于法律知识欠缺,法制观念模糊,在工作中出现了一些违法行为。因此,如何从法律角度出发分析违法教师行为背后的原因,并在此基础上提出解决策略,以期提升小学教师的法律素养尤为必要。
2016年01期 v.31;No.144 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：566 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗静;
提高小学教师的情绪智力不仅有助于培养学生健全的人格,更有助于教师改变工作态度、提高其工作的积极性、提升自身的职业幸福感,从而更好的为学生以及学校的发展做贡献。
2016年01期 v.31;No.144 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]