- 侯嘉琳;
高校院系办公室的职能,信息化办公、规范化管理、工作实效的要求等需要高校办公室行政更新管理理念,转变管理方式,提高管理水平。用精细化管理的方法理念,从提高人员素质,完善规章制度,建立电子档案,严格跟踪考核入手实施高校院系办公室行政精细化管理,有助于提高管理水平和行政效能。
2011年10期 v.26;No.105 40+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2018K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡佳;
音乐专业的学生想要熟练掌握钢琴的演奏技巧,就要进行系统、科学的训练,从而形成良好的钢琴演奏习惯,参悟钢琴演奏中的技术要领。钢琴演奏动作的准确性、专业性与敏捷性与经常性的练习是分不开的。因此,在音乐教学环节中,教师要加强对学生的钢琴训练指导,激发学生的音乐演奏潜能,从而达到老师和学生之间知识良好的交流和互动,使学生能熟练掌握钢琴的基本演奏技能。本文主要阐述了钢琴的基本弹奏方法,并且对钢琴的演奏技巧进行了系统的分析,希望对相关的人员有一定的指导作用。
2011年10期 v.26;No.105 41+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 时昌桂;
作为我国教育领域对外交流与合作的重要窗口,"双校园"教学管理模式越来越受到社会各界的广泛关注。本文旨在结合我校与东南亚国家近些年合作办学的历程,立足实际,对高职高专层次中外合作办学体制下的高职学生近年来毕业生就业工作中存在的一些问题,对如何做好就业指导工作进行思考并提出建议。
2011年10期 v.26;No.105 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁维科;
"两课"教学在艺术院校的境况相对困难,探索提高教学质量与效果的改革成为全国"两课"教师当前的重要任务。艺术院校的"两课"教学应该遵循艺术生的特点与现实,把提高学生的学习兴趣放在首位,力争在师生互动中诠释实践教学理念。这需要"两课"教师坚定职业信念、敢于创新、大胆尝试,也需要学校对"两课"教师的关爱和支持,争取实现艺术生专业知识和技能的发展目标,同时兼顾文化素养的培养和政治思想的引导。
2011年10期 v.26;No.105 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2018K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵曙光;
近年来,大学生志愿服务在理论研究和实践探索等方面均取得较大成绩和进展,但是也毋庸讳言存在着对其活动意义认识不到位、活动形式化倾向明显、活动内容单薄、活动考评缺失等问题和不足。大学生志愿服务只有提高认识,加强宣传和指导;加强计划,使活动常规化;纵深推进,提升专业化水平;科学考评,提高实效性,才能更好适应新形势的需要。
2011年10期 v.26;No.105 46+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：801 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 陈八零;
SEO技术如今已经成为电子商务活动成功进行的重要支撑,因而我国企业对相关技术人员的需求越来越大。但是我国电子商务专业教学往往注重于理论知识,学生实践能力缺乏,达不到企业的要求。本文介绍了SEO技术的相关优势,探讨了将SEO内容引入网络策划与营销课程的必要性。
2011年10期 v.26;No.105 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2019K] [下载次数：299 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李梅生;钟玉梅;
现阶段,我国的高等教育事业已从"精英教育"走向"大众化教育",国家和各级政府相继出台关于对民办教育的鼓励扶持政策,各地民办高校蓬勃兴起,推动了我国教育事业的迅猛发展,而高校的生命主线便是培养一批高质量的学生,而高质量的学生在民办院校的特殊教育与管理模式下必须走学生特色管理的创新之路。
2011年10期 v.26;No.105 49+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 陈红玲;
文化转型、经济发展、社会变革给当代大学生,尤其是女大学生的婚恋观带来了复杂而深刻的影响,当代女大学生的婚恋观呈现出多元而复杂的变化,其中不乏一些令人担忧和疑惑的社会现象。本文旨在为这些变化寻找原因,以便为探讨最终的教育对策提供参考和依据,同时提出若干对策和建议。
2011年10期 v.26;No.105 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：483 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘昕;
人才的培养不能是片面的,音乐教学在大学教育中具有抚慰学生心灵、舒缓压力的重要功效,音乐教育在大学教育中具有重要意义。本文对于音乐教学的作用和意义进行了分析,并对大学阶段开展音乐教育的策略进行了探讨。
2011年10期 v.26;No.105 52+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨康;
在大学生中开展创新创业教育有利于建设创新型国家,推动教育的改革和大学生的全面发展。目前我国的创新创业教育还存在教育理念不够成熟、师资力量薄弱、教育内容较为陈旧等问题,需要从深化创新创业教育理念,加强创新创业教育师资建设,更新创新创业教育教学内容,实施大学生创新创业教育。
2011年10期 v.26;No.105 53+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：1403 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：65 ] |[阅读次数：0 ] - 尹寒;
文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产,本文着重从国际环境、国内环境等方面论述了高校对非物质文化遗产的保护的重要性和必要性以及应对措施。
2011年10期 v.26;No.105 54+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1992K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 余芳;
学习自由权是高校学生的一项应有权利,它是一种人权,也是与"教育权"相对应的"学习权"的重要内容。学习自由是高等教育的重要理念之一,并在高校的教学管理实践中得以体现。"自由与秩序"是学生的自由选择与学校的秩序规范之间是一对固有矛盾,需要在理论和实践层面进一步的分析。
2011年10期 v.26;No.105 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：241 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 虞薇芳;
文章从我国钢结构设计市场现状入手,通过对比混凝土结构和钢结构课程的差异,分析了大学钢结构课程中存在的不足之处,并提出了一些课程改革的建议。
2011年10期 v.26;No.105 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽霞;
本文从警校学生外语学习现状着手,结合警校学生的思想特征,提出推进柔性管理理念,最大限度地发挥学生和外教的互动性,使其在和谐的氛围中达到最佳的学习效果,从而提高聘用效益。
2011年10期 v.26;No.105 59+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张永芬;
本文分析了远程开放条件下高等数学教学的现状及面临的问题,分别从教学内容,网上资源建设和教学方法等方面提出了推进教学改革的措施和方法。
2011年10期 v.26;No.105 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张慧恩;
食品检验是食品科学与工程、食品质量与安全专业学生的主干课程之一。为培养具有实践能力,学习能力、创业能力、与社会适应能力的应用型人才,提高实践教学质量,探索大型分析综合实验教学模式。本文从实践课程的项目设置、教学内容、教学方法及考核等方面,对《食品检验综合实验》课程的教学进行了实践与探索。
2011年10期 v.26;No.105 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ]
- 许进军;
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,属于高等技术教育,其任务是培养生产一线需要的管理者、组织者及技术应用型人才。随着我国社会和经济发展,高职教育办学出现了一些不和谐因素,新形势下,需要重新审视高职办学定位,根据高职教育办学规律,加快高职教学改革,促进高职教育可持续发展。
2011年10期 v.26;No.105 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗宁曦;
高职生的英语学习与普通学校学生的学习相比有其特殊性,在我们进行英语教学过程中运用元认知学习策略虽然可以提高学生英语自主学习的意识和能力,但其中也有不少需要注意的问题。本文主要探讨了元认知学习策略与英语学习绩效的相关性,并就如何培养元认知学习策略和促进学生自主学习方面作了一些探索。
2011年10期 v.26;No.105 66-67+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2085K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 黄燕彬;
文章从当前高职高专英语教学的基本要求和鲜明特点分析入手,详细阐述了目前我国高职高专英语教学在观念、模式、生源、师资等方面存在的弊端,并重点从教学理念、教学方法及软硬件设施等重要领域提出具体的改进建议和相关措施。
2011年10期 v.26;No.105 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张国良;
高职院校要培养高技能人才,必须培养国家建设需要的创新型人才,因此高职院校不仅要强化岗位技能的训练,还应注重学生创新能力的培养。但高职院校在培养学生创新能力时往往过多的强调受教育者(学生)的主体性,忽略了外部因素对学生的影响,比如教师的素质、校园环境氛围的营造。变换思路从受教育者该怎么做转变到教育者该如何去做,探讨4F学生管理模式在高职院校中对学生创新能力培养的作用。
2011年10期 v.26;No.105 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡丹鸯;
本文从"工学结合"高职人才培养模式的特点出发,探讨了"工学结合"视野下高职院校德育基地的建设问题,对高职德育基地建设的目标定位、原则坚持、模块建构等问题作了实践性的探讨,提出了相应的建设性意见,以期推动"工学结合"环境下高职德育工作的不断改革创新。
2011年10期 v.26;No.105 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡丹鸯;
本文从"工学结合"高职人才培养模式的特点出发,探讨了"工学结合"视野下高职院校德育基地的建设问题,对高职德育基地建设的目标定位、原则坚持、模块建构等问题作了实践性的探讨,提出了相应的建设性意见,以期推动"工学结合"环境下高职德育工作的不断改革创新。
2011年10期 v.26;No.105 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李海涓;刘琼;
目前,对于高职教育的声乐教学,大多数高职院校参照或沿用本科院校的教学模式,进行一般的高等声乐教育,在教学过程中对于突出应用性、实践性的职业特色教学还尚处于模糊的状态,高职声乐专业毕业生往往因为缺乏职业特色而在残酷的就业竞争中处于劣势。本文通过分析,认为在教学中增加实践课的比重与进行唱法的兼容性教学将是突出职业特色声乐教学的两条行之有效的途径,并以此切实地建立起具有职业特色的高职声乐教育。
2011年10期 v.26;No.105 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李海涓;刘琼;
目前,对于高职教育的声乐教学,大多数高职院校参照或沿用本科院校的教学模式,进行一般的高等声乐教育,在教学过程中对于突出应用性、实践性的职业特色教学还尚处于模糊的状态,高职声乐专业毕业生往往因为缺乏职业特色而在残酷的就业竞争中处于劣势。本文通过分析,认为在教学中增加实践课的比重与进行唱法的兼容性教学将是突出职业特色声乐教学的两条行之有效的途径,并以此切实地建立起具有职业特色的高职声乐教育。
2011年10期 v.26;No.105 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 冯磊;
通过教学实践的经验针对学生学习《机械制造工艺学》课程存在的教学不足之处,根据具体原因实事求是分析并指出有效教学学习方法,从而使课程的教学质量与学习效率得到提高,由于网络的不断进步,通过这个先进的平台开发出机械制造工艺的多媒体实践教学课件,并对多媒体课件的主要内容进行讲解,进而有效提高教学效率。
2011年10期 v.26;No.105 76+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯磊;
通过教学实践的经验针对学生学习《机械制造工艺学》课程存在的教学不足之处,根据具体原因实事求是分析并指出有效教学学习方法,从而使课程的教学质量与学习效率得到提高,由于网络的不断进步,通过这个先进的平台开发出机械制造工艺的多媒体实践教学课件,并对多媒体课件的主要内容进行讲解,进而有效提高教学效率。
2011年10期 v.26;No.105 76+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王义;
中国文化源远流长,作为一个发展的国家体育散发着浓厚的文化底蕴。本文针对篮球课程培养学生体育素质,对影响学生的篮球意识进行主要教学,实现素质教育深入到体育教学中。并且通过本文的阐述,为我国高职学校体育教学研究尽微薄之力。
2011年10期 v.26;No.105 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王义;
中国文化源远流长,作为一个发展的国家体育散发着浓厚的文化底蕴。本文针对篮球课程培养学生体育素质,对影响学生的篮球意识进行主要教学,实现素质教育深入到体育教学中。并且通过本文的阐述,为我国高职学校体育教学研究尽微薄之力。
2011年10期 v.26;No.105 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 董蕾;
《旅游文化》是高职旅游管理专业的专业基础课,旨在提高学生的文化素质和人文修养并使其具备一定的文化鉴赏能力。本文以安徽中澳科技职业学院为例,在分析《旅游文化》课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点与学情状况,探索《旅游文化》课程改革的措施。
2011年10期 v.26;No.105 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董蕾;
《旅游文化》是高职旅游管理专业的专业基础课,旨在提高学生的文化素质和人文修养并使其具备一定的文化鉴赏能力。本文以安徽中澳科技职业学院为例,在分析《旅游文化》课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点与学情状况,探索《旅游文化》课程改革的措施。
2011年10期 v.26;No.105 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 都建芳;
根据教育部对高职高专英语教学的要求,传统的教学模式已不能满足学生的需要,而任务型教学法是一种强调"做中学",以学习任务为中心,在任务完成的过程中学习语言的教学方法,此方法注重学生的实际语言运用能力,能提高英语的学习效率。本文结合教学实例,阐述了任务型教学法在高职英语课堂上的运用。
2011年10期 v.26;No.105 80+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 都建芳;
根据教育部对高职高专英语教学的要求,传统的教学模式已不能满足学生的需要,而任务型教学法是一种强调"做中学",以学习任务为中心,在任务完成的过程中学习语言的教学方法,此方法注重学生的实际语言运用能力,能提高英语的学习效率。本文结合教学实例,阐述了任务型教学法在高职英语课堂上的运用。
2011年10期 v.26;No.105 80+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周红;
面对世界旅游业的迅猛发展以及我国旅游市场对旅游人才需求的不断扩大这一难得机遇,如何提高旅游英语专业毕业生就业率和综合素质则成了摆在我们眼前的一个挑战。为做到有的放矢,高职旅游英语专业应改革人才培养方案,突出实践教学,制定结合当地旅游业实际情况的实践教学大纲,切实培养旅游企业需要的高素质应用型人才。
2011年10期 v.26;No.105 81+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周红;
面对世界旅游业的迅猛发展以及我国旅游市场对旅游人才需求的不断扩大这一难得机遇,如何提高旅游英语专业毕业生就业率和综合素质则成了摆在我们眼前的一个挑战。为做到有的放矢,高职旅游英语专业应改革人才培养方案,突出实践教学,制定结合当地旅游业实际情况的实践教学大纲,切实培养旅游企业需要的高素质应用型人才。
2011年10期 v.26;No.105 81+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 侯霞;
改革开放以来,尤其是我国加入WTO以来,我国的服装产业取得了巨大成功,但是作为服装产业价值链的核心——服装设计却一直原地踏步,职业院校的服装设计专业教学对此具有不可推卸的责任,针对这种情况,本文简单介绍了目前职业院校服装设计专业教学的现状及问题,并着重探讨了职业院校服装设计专业的教学改革方向。
2011年10期 v.26;No.105 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 侯霞;
改革开放以来,尤其是我国加入WTO以来,我国的服装产业取得了巨大成功,但是作为服装产业价值链的核心——服装设计却一直原地踏步,职业院校的服装设计专业教学对此具有不可推卸的责任,针对这种情况,本文简单介绍了目前职业院校服装设计专业教学的现状及问题,并着重探讨了职业院校服装设计专业的教学改革方向。
2011年10期 v.26;No.105 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 梁俊花;
职业学院的英语教学和普通大学的英语教学有很大的差别。鄂尔多斯职业学院在英语教学工作中,根据学生的特点对教学的内容作出了大量的调整。本文以词汇教学为例,谈一下学院在英语教学当中所作出的改进和具体的一些方法手段。
2011年10期 v.26;No.105 84+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁俊花;
职业学院的英语教学和普通大学的英语教学有很大的差别。鄂尔多斯职业学院在英语教学工作中,根据学生的特点对教学的内容作出了大量的调整。本文以词汇教学为例,谈一下学院在英语教学当中所作出的改进和具体的一些方法手段。
2011年10期 v.26;No.105 84+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆洁瑜;杜清萍;
商务英语专业培养目标是培养实用型外贸人才。本文就如何建设和开展校内实训教学提出商务英语专业校内实训教学模式的设想,倡行"以就业为导向、以能力为本"的职业院校办学理念,注重中高职院校商务英语专业的衔接性,努力提升职业院校毕业生的就业能力和就业质量。
2011年10期 v.26;No.105 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆洁瑜;杜清萍;
商务英语专业培养目标是培养实用型外贸人才。本文就如何建设和开展校内实训教学提出商务英语专业校内实训教学模式的设想,倡行"以就业为导向、以能力为本"的职业院校办学理念,注重中高职院校商务英语专业的衔接性,努力提升职业院校毕业生的就业能力和就业质量。
2011年10期 v.26;No.105 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王邦元;周自斌;
项目导向法是一种以项目为导向,以任务驱动、采用多种教学方法的工学结合教学模式。真实项目引入教学中对学校的教学管理会产生一定的影响,文章分析了真实项目教学模式改革中需解决的问题,并以《网页设计与制作》精品课程真实项目教学模式的改革与实践为例,探讨高职院校的人才培养模式的教学改革。
2011年10期 v.26;No.105 87+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2088K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王邦元;周自斌;
项目导向法是一种以项目为导向,以任务驱动、采用多种教学方法的工学结合教学模式。真实项目引入教学中对学校的教学管理会产生一定的影响,文章分析了真实项目教学模式改革中需解决的问题,并以《网页设计与制作》精品课程真实项目教学模式的改革与实践为例,探讨高职院校的人才培养模式的教学改革。
2011年10期 v.26;No.105 87+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2088K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 武岚;
怎样上好音乐欣赏课程,是需要高职院校音乐教师认真思考的重要问题,由于音乐欣赏教学对于高职大学生的教育发挥了十分重要的作用,有鉴于此,本文分析了高职院校设置音乐欣赏课程的必要性和高职音乐欣赏教学中存在的问题,并从引导学生积极参与、强化师生之间的交流等五个方面论述了高职音乐欣赏教学的改革策略,从而让更多的高职学生通过音乐欣赏提高自身综合素质。
2011年10期 v.26;No.105 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 武岚;
怎样上好音乐欣赏课程,是需要高职院校音乐教师认真思考的重要问题,由于音乐欣赏教学对于高职大学生的教育发挥了十分重要的作用,有鉴于此,本文分析了高职院校设置音乐欣赏课程的必要性和高职音乐欣赏教学中存在的问题,并从引导学生积极参与、强化师生之间的交流等五个方面论述了高职音乐欣赏教学的改革策略,从而让更多的高职学生通过音乐欣赏提高自身综合素质。
2011年10期 v.26;No.105 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小敏;
近几年来,具有较强商务英语能力的高素质人才成为社会发挥的迫切需求,提高学生商务英语听说技能也成为商务英语专业培养目标的重中之重。结合高职高专院校商务英语视听说教学存在的问题,分析商务英语视听说的教学现状,探索和研究高职高专院校商务英语视听说教学方法十分必要。
2011年10期 v.26;No.105 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小敏;
近几年来,具有较强商务英语能力的高素质人才成为社会发挥的迫切需求,提高学生商务英语听说技能也成为商务英语专业培养目标的重中之重。结合高职高专院校商务英语视听说教学存在的问题,分析商务英语视听说的教学现状,探索和研究高职高专院校商务英语视听说教学方法十分必要。
2011年10期 v.26;No.105 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 余涛;
高职院校学报已成为高职教育发展过程中一支不可忽视的主要力量。高职院校通过高职学报发表论文与交流学术,既可以提升教师的业务和理论能力,又可以进一步整体提高学校教学和科研的水平,形成一个良好的学术氛围,从而更好、更快地推动和促进高职教育的发展。但由于高职院校学报先天不足——"起步晚、底子薄、经验少",那么在竞争激烈的时代,该如何挖掘和发挥"后天优势"呢?
2011年10期 v.26;No.105 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 余涛;
高职院校学报已成为高职教育发展过程中一支不可忽视的主要力量。高职院校通过高职学报发表论文与交流学术,既可以提升教师的业务和理论能力,又可以进一步整体提高学校教学和科研的水平,形成一个良好的学术氛围,从而更好、更快地推动和促进高职教育的发展。但由于高职院校学报先天不足——"起步晚、底子薄、经验少",那么在竞争激烈的时代,该如何挖掘和发挥"后天优势"呢?
2011年10期 v.26;No.105 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑞;
本文阐明了高等师范院校开设键盘和声课的必要性,针对和声教学中存在的理论与实践脱节的问题,将和声理论学习与键盘和声练习紧密结合,以培养学生对和声色彩、和弦结构、和声功能的感受力、想象力以及将和声理论自如运用于即兴伴奏的实践能力。
2011年10期 v.26;No.105 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑞;
本文阐明了高等师范院校开设键盘和声课的必要性,针对和声教学中存在的理论与实践脱节的问题,将和声理论学习与键盘和声练习紧密结合,以培养学生对和声色彩、和弦结构、和声功能的感受力、想象力以及将和声理论自如运用于即兴伴奏的实践能力。
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- 肖克威;
给材料作文一成不变,限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文转变。命题的随意性导致了学生作文的机械重复,使学生丧失了对作文的兴趣。作文必须走个性化人性化的道路,即对一个话题阐述有最佳的角度,挖掘有足够的深度,能够体现出个人独特而健康的审美情趣。
2011年10期 v.26;No.105 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2001K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 肖克威;
给材料作文一成不变,限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文转变。命题的随意性导致了学生作文的机械重复,使学生丧失了对作文的兴趣。作文必须走个性化人性化的道路,即对一个话题阐述有最佳的角度,挖掘有足够的深度,能够体现出个人独特而健康的审美情趣。
2011年10期 v.26;No.105 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2001K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张培迁;
随着我国教育制度的不断完善,在初中英语教学中,基于英语这一外来语本身所具有的特殊性,学生在学习的过程中往往将英语中的语法与汉语混淆。以至于在学习的过程中经常出现"汉式英语"等错误语法。不仅影响了学生今后的英语学习,同时还影响了教师的教学质量。因此,初中英语教学中,英语语法教学仍成为当今英语教师探索的问题。在此,本文针对如何提高初中英语语法教学的有效性进行探讨。
2011年10期 v.26;No.105 99+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：576 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 张培迁;
随着我国教育制度的不断完善,在初中英语教学中,基于英语这一外来语本身所具有的特殊性,学生在学习的过程中往往将英语中的语法与汉语混淆。以至于在学习的过程中经常出现"汉式英语"等错误语法。不仅影响了学生今后的英语学习,同时还影响了教师的教学质量。因此,初中英语教学中,英语语法教学仍成为当今英语教师探索的问题。在此,本文针对如何提高初中英语语法教学的有效性进行探讨。
2011年10期 v.26;No.105 99+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：576 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 占冬英;
"课题学习"是在数学学习生活和社会生活中选择并确定问题,主动应用知识和解决问题的学习活动。它既是一项全新的课程内容.又是一种具有现实性、问题性、实践性、综合性和探索性的新型的学习活动。论文首先介绍了"课题学习"的内涵,进而根据"课题学习"的形式,分析了数学中考中的五种课题学习题型,并在此基础上对课题学习进行了反思。
2011年10期 v.26;No.105 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2414K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 占冬英;
"课题学习"是在数学学习生活和社会生活中选择并确定问题,主动应用知识和解决问题的学习活动。它既是一项全新的课程内容.又是一种具有现实性、问题性、实践性、综合性和探索性的新型的学习活动。论文首先介绍了"课题学习"的内涵,进而根据"课题学习"的形式,分析了数学中考中的五种课题学习题型,并在此基础上对课题学习进行了反思。
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语言教材的编写应以相关的语言学理论为基础,但在中国中学英语教材的编写实践中总是有所缺憾。以《新目标》教材为例,其中情态助动词呈现方式的不同导致了学习者的效果难以尽人意。因此,结合相关的情态助动词理论,本文重新构建了一套新的情态助动词体系,希望能给当前中学英语教材的编写者及有关的专家学者以新的启示。
2011年10期 v.26;No.105 104-105+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2028K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方璐;
语言教材的编写应以相关的语言学理论为基础,但在中国中学英语教材的编写实践中总是有所缺憾。以《新目标》教材为例,其中情态助动词呈现方式的不同导致了学习者的效果难以尽人意。因此,结合相关的情态助动词理论,本文重新构建了一套新的情态助动词体系,希望能给当前中学英语教材的编写者及有关的专家学者以新的启示。
2011年10期 v.26;No.105 104-105+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2028K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李永新;
中职学生正处于一个身心发育阶段,生理和心理还上不完全成熟,缺乏对事物的判断能力和鉴别能力,很容易意气用事,加之中职生法律意识淡薄,因此,中职生很容易冲撞法律地线。中职学生生理和心理不成熟是需要时间和经验来完善,而法律意识淡薄则需要学校给予补充。针对当前中职生法律意识淡薄,对法律知识知之甚少的现象,本文提出了几点完善中职学生法律意识培养的途径。
2011年10期 v.26;No.105 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2019K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 李永新;
中职学生正处于一个身心发育阶段,生理和心理还上不完全成熟,缺乏对事物的判断能力和鉴别能力,很容易意气用事,加之中职生法律意识淡薄,因此,中职生很容易冲撞法律地线。中职学生生理和心理不成熟是需要时间和经验来完善,而法律意识淡薄则需要学校给予补充。针对当前中职生法律意识淡薄,对法律知识知之甚少的现象,本文提出了几点完善中职学生法律意识培养的途径。
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非智力因素对于中学生的教育非常重要,化学教学同样如此,尤其是在化学教学中非智力因素的培养需要我们深入研究。本文重点从化学教学中非智力因素的培养浅析,解决教育中存在的问题。
2011年10期 v.26;No.105 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 丁毅民;
非智力因素对于中学生的教育非常重要,化学教学同样如此,尤其是在化学教学中非智力因素的培养需要我们深入研究。本文重点从化学教学中非智力因素的培养浅析,解决教育中存在的问题。
2011年10期 v.26;No.105 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 黄慧;
探讨如何在中职校市场营销课程中引入动态教学理念,构建动态教学模式,以学生发展为本,活跃课堂氛围,保证教学质量,有效提高学生学习的自主性、创造性,培养学生运用营销知识的能力。
2011年10期 v.26;No.105 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 黄慧;
探讨如何在中职校市场营销课程中引入动态教学理念,构建动态教学模式,以学生发展为本,活跃课堂氛围,保证教学质量,有效提高学生学习的自主性、创造性,培养学生运用营销知识的能力。
2011年10期 v.26;No.105 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕾;
建构主义作为不同于传统行为、认知等的新型教学思想,将其应用于中学计算机教学对教学水平的提高、计算机辅助教学质量与学生的主动性等有着重要的促进作用。利用建构主义思想对中学计算机教学进行规模探索,从中总结出具有操作性的符合建构主义思想的教学模式与方法,并通过教育统计学的相关方法,对教学方法进行简单的验证。
2011年10期 v.26;No.105 111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕾;
建构主义作为不同于传统行为、认知等的新型教学思想,将其应用于中学计算机教学对教学水平的提高、计算机辅助教学质量与学生的主动性等有着重要的促进作用。利用建构主义思想对中学计算机教学进行规模探索,从中总结出具有操作性的符合建构主义思想的教学模式与方法,并通过教育统计学的相关方法,对教学方法进行简单的验证。
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三亚民族地区中学英语教育课程改革已十年有余,各种原因所致,其教学效果收效甚微,其现状令人堪忧。调查显示,基础英语教育实施成效与学生学习兴趣、教师专业化程度、民族传统文化及教育管理者的改革信念密不可分,需要教育和管理部门加以特别关注。
2011年10期 v.26;No.105 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2052K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王兰春;
三亚民族地区中学英语教育课程改革已十年有余,各种原因所致,其教学效果收效甚微,其现状令人堪忧。调查显示,基础英语教育实施成效与学生学习兴趣、教师专业化程度、民族传统文化及教育管理者的改革信念密不可分,需要教育和管理部门加以特别关注。
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教材是课程的重要载体。在新的课程标准背景下对牛津英语教材进行再次开发,丰富教材的内容,有利于提高学生的英语水平,培养学生积极的情感态度,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥牛津英语教材的载体作用。本文将简要介绍几种教材开发的有效途径。
2011年10期 v.26;No.105 114+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 朱小洁;
教材是课程的重要载体。在新的课程标准背景下对牛津英语教材进行再次开发,丰富教材的内容,有利于提高学生的英语水平,培养学生积极的情感态度,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥牛津英语教材的载体作用。本文将简要介绍几种教材开发的有效途径。
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语法教学的目的是学语法→用语法→丢掉语法。教师要实施有效的语法教学策略,创造性地运用新的教学模式。激发学生的兴趣,关注学生的情感参与,激活学生已有的知识储备,对语法现象观察——发现——归纳,运用直观的教学方式,收到事半功倍的教学效果,注意系统性,及时归纳总结,对比分析,创设语境,活化内容。
2011年10期 v.26;No.105 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 鄢进;
语法教学的目的是学语法→用语法→丢掉语法。教师要实施有效的语法教学策略,创造性地运用新的教学模式。激发学生的兴趣,关注学生的情感参与,激活学生已有的知识储备,对语法现象观察——发现——归纳,运用直观的教学方式,收到事半功倍的教学效果,注意系统性,及时归纳总结,对比分析,创设语境,活化内容。
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"有效教学",是新课程改革研究的热门话题,它是各门学科课堂教学追求的目标之一。广大音乐教师也在积极努力为寻求更有效的音乐教学方法与策略而探索与实践着。笔者认为要想真正提高音乐教学的有效性,得从教学环节的点滴做起,做好有效的课前准备,优化教学设计,追求有效的课堂实施,进行教学反思,总结经验和教训,进一步提升音乐教学的有效性。通过音乐有效教学,真正让音乐课成为开启学生心灵智慧的金钥匙。
2011年10期 v.26;No.105 117+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邵惠玲;
"有效教学",是新课程改革研究的热门话题,它是各门学科课堂教学追求的目标之一。广大音乐教师也在积极努力为寻求更有效的音乐教学方法与策略而探索与实践着。笔者认为要想真正提高音乐教学的有效性,得从教学环节的点滴做起,做好有效的课前准备,优化教学设计,追求有效的课堂实施,进行教学反思,总结经验和教训,进一步提升音乐教学的有效性。通过音乐有效教学,真正让音乐课成为开启学生心灵智慧的金钥匙。
2011年10期 v.26;No.105 117+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 张汉彬;
通过问卷调查了蒙英双语专业大学生的英语写作信念,运用因子分析的方法对问卷项目进行了实证研究。提出并建立由6个因子"情感信念"、"修改信念"、"权威信念"、"体验信念"、"信息信念"和"目标信念"构成的大学英语写作信念判定模型。最后,就此模型从写作教学的角度进行了分析探讨。
2011年10期 v.26;No.105 130+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张汉彬;
通过问卷调查了蒙英双语专业大学生的英语写作信念,运用因子分析的方法对问卷项目进行了实证研究。提出并建立由6个因子"情感信念"、"修改信念"、"权威信念"、"体验信念"、"信息信念"和"目标信念"构成的大学英语写作信念判定模型。最后,就此模型从写作教学的角度进行了分析探讨。
2011年10期 v.26;No.105 130+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 栗长江;
《大学英语课程教学要求》的出台为大学英语教学改革的深入进行提出了方向,但是目前,大学英语教学依然存在着基础英语定位错误、软硬件设施不够完善、学生学习积极性不高等诸多问题,亟需通过深化大学英语教学改革来加以完善。
2011年10期 v.26;No.105 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 栗长江;
《大学英语课程教学要求》的出台为大学英语教学改革的深入进行提出了方向,但是目前,大学英语教学依然存在着基础英语定位错误、软硬件设施不够完善、学生学习积极性不高等诸多问题,亟需通过深化大学英语教学改革来加以完善。
2011年10期 v.26;No.105 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘荣君;
为了提高学生的积极性和提高其自主学习能力,多模态听力教学模式越来越受到英语教师的青睐。本文对在不同语速条件下的单模态与多模态听力教学对不同英语水平的学生的听力理解和输出的影响进行试验并对结果进行分析,从而为大学英语教师在多媒体条件下的听力教学提出一些建议。
2011年10期 v.26;No.105 133+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2036K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 刘荣君;
为了提高学生的积极性和提高其自主学习能力,多模态听力教学模式越来越受到英语教师的青睐。本文对在不同语速条件下的单模态与多模态听力教学对不同英语水平的学生的听力理解和输出的影响进行试验并对结果进行分析,从而为大学英语教师在多媒体条件下的听力教学提出一些建议。
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阅读能力长期以来被认为最普遍的二语阅读能力,母语在阅读中对读者产生的影响几乎无法避免,尤其对于大学非英语专业学生在不甚了解二语文化背景且不具备一定文学基础知识的情况下,阅读能力的提高往往被寄希望于单词量的扩充和语法的融会贯通,尽管后者很难得以全面实现。母语的既定语言习惯、语法结构,甚至构词方式,对于二语阅读,尤其是二语阅读的积极及消极作用一直是学界热烈探讨的话题。
2011年10期 v.26;No.105 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王润;
阅读能力长期以来被认为最普遍的二语阅读能力,母语在阅读中对读者产生的影响几乎无法避免,尤其对于大学非英语专业学生在不甚了解二语文化背景且不具备一定文学基础知识的情况下,阅读能力的提高往往被寄希望于单词量的扩充和语法的融会贯通,尽管后者很难得以全面实现。母语的既定语言习惯、语法结构,甚至构词方式,对于二语阅读,尤其是二语阅读的积极及消极作用一直是学界热烈探讨的话题。
2011年10期 v.26;No.105 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈素红;
以定量分析方法探讨英语课堂焦虑对英语成绩的影响。研究结果表明,英语课堂焦虑与英语成绩显著负相关,但英语课堂焦虑与英语成绩并非简单的线性关系,而是一种倒∽形的关系,即:高焦虑与低焦虑与英语成绩关系不显著,中等焦虑与英语成绩负相关。
2011年10期 v.26;No.105 136+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 2013K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 陈素红;
以定量分析方法探讨英语课堂焦虑对英语成绩的影响。研究结果表明,英语课堂焦虑与英语成绩显著负相关,但英语课堂焦虑与英语成绩并非简单的线性关系,而是一种倒∽形的关系,即:高焦虑与低焦虑与英语成绩关系不显著,中等焦虑与英语成绩负相关。
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依据Kim、陈国明和Starosta认知、情感、行为(CAB理论)三层面的构成要素,本文初步提出了以理论培养、情感培养及行为培养三个层面的跨文化交际课程教学新模式的构建。
2011年10期 v.26;No.105 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽虹;蒋晓萍;
依据Kim、陈国明和Starosta认知、情感、行为(CAB理论)三层面的构成要素,本文初步提出了以理论培养、情感培养及行为培养三个层面的跨文化交际课程教学新模式的构建。
2011年10期 v.26;No.105 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓桂东;
语境是语言交际所依赖的环境,外语教师能否建构充分的语境,是词汇教学成败的关键。大学英语词汇电子教案设计应遵循相关理论原则,因词施教,使用多样化的呈现形式,营造和谐多彩的输入和输出语境,提升学生的综合应用能力。
2011年10期 v.26;No.105 139-140+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓桂东;
语境是语言交际所依赖的环境,外语教师能否建构充分的语境,是词汇教学成败的关键。大学英语词汇电子教案设计应遵循相关理论原则,因词施教,使用多样化的呈现形式,营造和谐多彩的输入和输出语境,提升学生的综合应用能力。
2011年10期 v.26;No.105 139-140+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁小蕾;王瑛;
计算机辅助语言学习与外语课程教学整合的教学模式成为我国高校英语专业教学改革的新视点。对于网络环境下自主学习发展趋势,外语教师应注重信息时代教师角色的转换,为学生在网络环境下的自主学习提供具体实施方法。本文拟通过建立在SurveyMonkey网站上的英语听力自主学习课程设计,培养学生自主学习和研究型学习能力,合理利用现有网络平台,实现教学评价的实时化,提高学生学习兴趣和英语听力理解能力。
2011年10期 v.26;No.105 141+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1997K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁小蕾;王瑛;
计算机辅助语言学习与外语课程教学整合的教学模式成为我国高校英语专业教学改革的新视点。对于网络环境下自主学习发展趋势,外语教师应注重信息时代教师角色的转换,为学生在网络环境下的自主学习提供具体实施方法。本文拟通过建立在SurveyMonkey网站上的英语听力自主学习课程设计,培养学生自主学习和研究型学习能力,合理利用现有网络平台,实现教学评价的实时化,提高学生学习兴趣和英语听力理解能力。
2011年10期 v.26;No.105 141+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1997K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龚艳萍;
公示语的表征方式与说话者和听话者分别所处的伦理文化有密切关联,而翻译却又未对公示语这种特殊语言材料实施充分的伦理考量。这是诸多公示语翻译问题的总根源。本文拟从三组语言实例对比和分析,认为公示语的伦理关联对翻译有重要影响,翻译过程必须对其有充分考虑。
2011年10期 v.26;No.105 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2169K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚艳萍;
公示语的表征方式与说话者和听话者分别所处的伦理文化有密切关联,而翻译却又未对公示语这种特殊语言材料实施充分的伦理考量。这是诸多公示语翻译问题的总根源。本文拟从三组语言实例对比和分析,认为公示语的伦理关联对翻译有重要影响,翻译过程必须对其有充分考虑。
2011年10期 v.26;No.105 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2169K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高小磊;
英语语音实训课是一门英语专业实用性很强的重要课程。本文结合该课程的实际,紧紧围绕如何在PST-CCE人才培养模式下对英语语音实训课进行职业情境化教学改革进行论述,旨在提高教学质量,培养更多优秀的英语应用型人才。
2011年10期 v.26;No.105 144+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 高小磊;
英语语音实训课是一门英语专业实用性很强的重要课程。本文结合该课程的实际,紧紧围绕如何在PST-CCE人才培养模式下对英语语音实训课进行职业情境化教学改革进行论述,旨在提高教学质量,培养更多优秀的英语应用型人才。
2011年10期 v.26;No.105 144+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭南飞;
文章首先对隐喻理论研究的认知语言学观点,隐喻的认知功能、常规隐喻的定义及其特点、常规隐喻在英语教学中的用途等方面进行了相应介绍,随后结合笔者在实际工作中的相关经验,重点论述了常规隐喻在英语教学中的用途。
2011年10期 v.26;No.105 145+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭南飞;
文章首先对隐喻理论研究的认知语言学观点,隐喻的认知功能、常规隐喻的定义及其特点、常规隐喻在英语教学中的用途等方面进行了相应介绍,随后结合笔者在实际工作中的相关经验,重点论述了常规隐喻在英语教学中的用途。
2011年10期 v.26;No.105 145+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何艳群;
人本主义核心教育观是以学生为中心的教育观。这种"以人为本"的教学理念对于改进英语写作教学具有理论导向的作用。鉴于过程教学法和成果教学法各自的优缺点以及应用本科英语专业学生的特点,在应用本科英语专业写作教学中,必须将两种教学方法融合起来,才能符合"学生为主体,教师为主导"的教学理念,既能体现教师的指导作用,又能激发学生主动参与的兴趣,从而切实优化应用本科英语写作教学。
2011年10期 v.26;No.105 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 何艳群;
人本主义核心教育观是以学生为中心的教育观。这种"以人为本"的教学理念对于改进英语写作教学具有理论导向的作用。鉴于过程教学法和成果教学法各自的优缺点以及应用本科英语专业学生的特点,在应用本科英语专业写作教学中,必须将两种教学方法融合起来,才能符合"学生为主体,教师为主导"的教学理念,既能体现教师的指导作用,又能激发学生主动参与的兴趣,从而切实优化应用本科英语写作教学。
2011年10期 v.26;No.105 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 胡赟;
本文立足于口译实践,阐述了口译笔记在应用中发挥的作用,着重对口译笔记应用的五大特点进行了探讨,即自动化、逻辑化、简洁化、瞬时化、个性化,有助于译员形成一套自己的笔记符号系统,并在口译活动中发挥举足轻重的作用。
2011年10期 v.26;No.105 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡赟;
本文立足于口译实践,阐述了口译笔记在应用中发挥的作用,着重对口译笔记应用的五大特点进行了探讨,即自动化、逻辑化、简洁化、瞬时化、个性化,有助于译员形成一套自己的笔记符号系统,并在口译活动中发挥举足轻重的作用。
2011年10期 v.26;No.105 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄彬;
语法翻译法是现代外语教学法中最古老、也是最长远的教学法,然而随着新兴教学法的出现人们对它的反对呼声越来越高。本文分析了语法翻译法的优点、缺点,并对该教学法进行了重新定位,从而探索了语法翻译法在中国二语教学中的可靠性与必要性。
2011年10期 v.26;No.105 150+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄彬;
语法翻译法是现代外语教学法中最古老、也是最长远的教学法,然而随着新兴教学法的出现人们对它的反对呼声越来越高。本文分析了语法翻译法的优点、缺点,并对该教学法进行了重新定位,从而探索了语法翻译法在中国二语教学中的可靠性与必要性。
2011年10期 v.26;No.105 150+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李陈岚茜;
本文就翻译教学的现状及问题进行探讨,尝试通过二语习得的母语行为对教学方法的影响及学习策略中的学习动机,学习环境学习方法的分析,找出解决的基本对策。希望通过提高教师及学生主体的能动性,教材的时效性及实践性及教学过程的社会性与实践性,切实提高翻译课程教学的教学水平及效果。
2011年10期 v.26;No.105 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李陈岚茜;
本文就翻译教学的现状及问题进行探讨,尝试通过二语习得的母语行为对教学方法的影响及学习策略中的学习动机,学习环境学习方法的分析,找出解决的基本对策。希望通过提高教师及学生主体的能动性,教材的时效性及实践性及教学过程的社会性与实践性,切实提高翻译课程教学的教学水平及效果。
2011年10期 v.26;No.105 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁颖;
笔者教授的英汉笔译课采取同伴互评实验,本研究就某翻译作业同伴互评的情况采取定性分析和定量分析,结论是同伴互评对翻译教学有积极的功效,具有可行性和可靠性。实验学生于学年初和年终填写了完全相同的两次问卷,这两次问卷和针对该作业学生的反思体现了同伴互评的可行性,主要是增强了对原文的理解并改善译文的结构和语言。按照译文的准确性、创造性、目的性三大类,对比学生的互评评语与教师评语,体现出同伴互评的可靠性。但是本研究也显示,具体的互评操作程序还有待研究,比如对学生互评前的培训,以及评改时的组织,优化互评组等问题。
2011年10期 v.26;No.105 153-154+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K] [下载次数：333 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 梁颖;
笔者教授的英汉笔译课采取同伴互评实验,本研究就某翻译作业同伴互评的情况采取定性分析和定量分析,结论是同伴互评对翻译教学有积极的功效,具有可行性和可靠性。实验学生于学年初和年终填写了完全相同的两次问卷,这两次问卷和针对该作业学生的反思体现了同伴互评的可行性,主要是增强了对原文的理解并改善译文的结构和语言。按照译文的准确性、创造性、目的性三大类,对比学生的互评评语与教师评语,体现出同伴互评的可靠性。但是本研究也显示,具体的互评操作程序还有待研究,比如对学生互评前的培训,以及评改时的组织,优化互评组等问题。
2011年10期 v.26;No.105 153-154+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K] [下载次数：333 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宇;
中国的专门用途英语(ESP)教学研究在经历了30多年的发展后,取得了可喜成绩。众所周知,任何教学研究都要以反馈教学活动为其终极目的,就国内ESP研究现状来看,学者们将关注焦点更多地集中在了ESP课程设置、教材编撰等方面,而忽略了对ESP学习者的研究,在ESP教学环境下对学习者学习策略的培养更是研究的空白。本文结合ESP教学特点,探讨了基于需求分析理论下的ESP学习策略培养的必要性,并提出了与之相关的策略培训内容以及由此而引发的思考。
2011年10期 v.26;No.105 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2002K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宇;
中国的专门用途英语(ESP)教学研究在经历了30多年的发展后,取得了可喜成绩。众所周知,任何教学研究都要以反馈教学活动为其终极目的,就国内ESP研究现状来看,学者们将关注焦点更多地集中在了ESP课程设置、教材编撰等方面,而忽略了对ESP学习者的研究,在ESP教学环境下对学习者学习策略的培养更是研究的空白。本文结合ESP教学特点,探讨了基于需求分析理论下的ESP学习策略培养的必要性,并提出了与之相关的策略培训内容以及由此而引发的思考。
2011年10期 v.26;No.105 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2002K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 柳志明;宝媛媛;
21世纪是一个信息科技高度发达的社会,国家间的竞争也异常激烈。作为国家综合实力的核心表现,人才被提升到一个新高度。研究生作为高级知识分子,自然而然成为国家战略储备人才,对社会发展起到了极大推动作用。与其息息相关的培养方式也就成为重中之重。国际交流的不断加深,英语起到了各国交流的桥梁。作为高级人才,研究生的英语水平直接影响其能力的发挥。研究生的英语教育被推到了一个台前,如何能把研究生整体英语素质提升,已经成为英语教育者的首要任务。
2011年10期 v.26;No.105 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柳志明;宝媛媛;
21世纪是一个信息科技高度发达的社会,国家间的竞争也异常激烈。作为国家综合实力的核心表现,人才被提升到一个新高度。研究生作为高级知识分子,自然而然成为国家战略储备人才,对社会发展起到了极大推动作用。与其息息相关的培养方式也就成为重中之重。国际交流的不断加深,英语起到了各国交流的桥梁。作为高级人才,研究生的英语水平直接影响其能力的发挥。研究生的英语教育被推到了一个台前,如何能把研究生整体英语素质提升,已经成为英语教育者的首要任务。
2011年10期 v.26;No.105 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马进;
英语,不仅是一种简单的语言工具,而且是人们进行思想表达的载体,并体现了一定的文化内涵。但由于我国现阶段大学英语的教学存在脱离语境的情况,导致学生的英语基础知识缺乏、文化意识淡薄等问题,从而影响了学生认知能力、交际能力等英语综合能力的提高。本文从语用学中关联理论的语境观角度出发,分析了语境创造对大学英语教学的作用,从而有利于教师解决在教学中出现的各种问题。
2011年10期 v.26;No.105 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马进;
英语,不仅是一种简单的语言工具,而且是人们进行思想表达的载体,并体现了一定的文化内涵。但由于我国现阶段大学英语的教学存在脱离语境的情况,导致学生的英语基础知识缺乏、文化意识淡薄等问题,从而影响了学生认知能力、交际能力等英语综合能力的提高。本文从语用学中关联理论的语境观角度出发,分析了语境创造对大学英语教学的作用,从而有利于教师解决在教学中出现的各种问题。
2011年10期 v.26;No.105 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任淑平;
20世纪90年代,由于受到当代西方文化研究学术大潮的影响和冲击,翻译研究学派的文化意识觉醒,翻译学发生了"文化转向"。文化研究的方法一方面以前所未有的深度揭示了翻译的文化属性,构成了翻译学一直所缺少的外部研究;另一方面,文化研究在对语言学派翻译研究模式进行反拨的同时,忽视或否定了翻译的语言属性和翻译学的内部研究。
2011年10期 v.26;No.105 161+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任淑平;
20世纪90年代,由于受到当代西方文化研究学术大潮的影响和冲击,翻译研究学派的文化意识觉醒,翻译学发生了"文化转向"。文化研究的方法一方面以前所未有的深度揭示了翻译的文化属性,构成了翻译学一直所缺少的外部研究;另一方面,文化研究在对语言学派翻译研究模式进行反拨的同时,忽视或否定了翻译的语言属性和翻译学的内部研究。
2011年10期 v.26;No.105 161+177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵阳;修凤英;
针对体育特招生的特点和现状,从认知策略角度探究英语词汇教学方法,提出分类、联系、上下文等等认知策略对扩大体育特招生大学英语词汇量的指导意义,结果表明认知策略能够给体育特招生指出行之有效的学习方法。
2011年10期 v.26;No.105 162+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵阳;修凤英;
针对体育特招生的特点和现状,从认知策略角度探究英语词汇教学方法,提出分类、联系、上下文等等认知策略对扩大体育特招生大学英语词汇量的指导意义,结果表明认知策略能够给体育特招生指出行之有效的学习方法。
2011年10期 v.26;No.105 162+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙洁菡;
本文以英语写作中逻辑思维能力的培养为研究对象,针对相关问题展开了讨论。文章首先分析了中英文写作思维模式的差异,然后阐述了英语写作中逻辑思维能力的培养。希望本文的研究能够为英语写作指导提供一定的帮助,对于相关领域的研究也能起到抛砖引玉的作用。
2011年10期 v.26;No.105 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孙洁菡;
本文以英语写作中逻辑思维能力的培养为研究对象,针对相关问题展开了讨论。文章首先分析了中英文写作思维模式的差异,然后阐述了英语写作中逻辑思维能力的培养。希望本文的研究能够为英语写作指导提供一定的帮助,对于相关领域的研究也能起到抛砖引玉的作用。
2011年10期 v.26;No.105 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 唐丽萍;
针对法律英语的教学困境,本文从应用语言学理论的多元性和任务多项性的方面研究法律英语的跨学科性,在分析应用语言学理论的基础上探讨了法律英语、学科性特征等相关内容,使人们能够更加深刻地认识、运用法律英语。
2011年10期 v.26;No.105 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2007K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐丽萍;
针对法律英语的教学困境,本文从应用语言学理论的多元性和任务多项性的方面研究法律英语的跨学科性,在分析应用语言学理论的基础上探讨了法律英语、学科性特征等相关内容,使人们能够更加深刻地认识、运用法律英语。
2011年10期 v.26;No.105 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2007K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶;
英语中的体压制近年来引起很多学者的关注,Michaelis[1]建立的构式分析框架颇有说服力。汉语中的体压制现象能否从该角度给予解释还未得到充分研究。本文借鉴这一构式框架,收集一定的语料发现汉语中现实体的压制机制为体标记,有时与频度副词共同作用。
2011年10期 v.26;No.105 167+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2147K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶;
英语中的体压制近年来引起很多学者的关注,Michaelis[1]建立的构式分析框架颇有说服力。汉语中的体压制现象能否从该角度给予解释还未得到充分研究。本文借鉴这一构式框架,收集一定的语料发现汉语中现实体的压制机制为体标记,有时与频度副词共同作用。
2011年10期 v.26;No.105 167+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2147K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽;
各种口译模式都非常重视口译中的听辨和理解。本文从口译模式的理论研究出发,结合听辨理解的具体过程和影响要素,讨论在口译教学中如何有效提高口译质量和口译能力的四种训练方法:语音基础上的语言能力训练,逻辑关联基础上的笔记能力训练,以合理选择为基础的注意力分配训练,以背景和文化为基础的非语言知识训练。
2011年10期 v.26;No.105 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽;
各种口译模式都非常重视口译中的听辨和理解。本文从口译模式的理论研究出发,结合听辨理解的具体过程和影响要素,讨论在口译教学中如何有效提高口译质量和口译能力的四种训练方法:语音基础上的语言能力训练,逻辑关联基础上的笔记能力训练,以合理选择为基础的注意力分配训练,以背景和文化为基础的非语言知识训练。
2011年10期 v.26;No.105 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王倩;
目前,任务型教学法己经在大学英语教学中使用,但由于学生、教师和外部条件的制约仍存在不少问题,本文对以上三方面问题分析并提出相应对策以促进任务型教学法在大学英语教学中的应用。
2011年10期 v.26;No.105 170+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王倩;
目前,任务型教学法己经在大学英语教学中使用,但由于学生、教师和外部条件的制约仍存在不少问题,本文对以上三方面问题分析并提出相应对策以促进任务型教学法在大学英语教学中的应用。
2011年10期 v.26;No.105 170+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洋溢;
字幕对观众解读电影至关重要。我国影视翻译开始较晚。作为影视翻译的一种,字幕翻译在国内的研究相对滞后,翻译质量参差不齐,缺乏行业规范。本文试从"目的论"的角度,以《卧虎藏龙》和《狮子王》为例,对字幕翻译中的文化词语处理进行探讨。
2011年10期 v.26;No.105 171+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：824 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张洋溢;
字幕对观众解读电影至关重要。我国影视翻译开始较晚。作为影视翻译的一种,字幕翻译在国内的研究相对滞后,翻译质量参差不齐,缺乏行业规范。本文试从"目的论"的角度,以《卧虎藏龙》和《狮子王》为例,对字幕翻译中的文化词语处理进行探讨。
2011年10期 v.26;No.105 171+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：824 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 赵素华;
培养高素质创新人才是时代的要求。英语公共演讲课紧扣时代脉搏,可为培养创新人才做出应有的贡献。笔者结合教学经验和体会,从教学内容、教学方法、评估方式和课外实践四个方面来探讨英语公共演讲课对学生们创新能力的培养。
2011年10期 v.26;No.105 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵素华;
培养高素质创新人才是时代的要求。英语公共演讲课紧扣时代脉搏,可为培养创新人才做出应有的贡献。笔者结合教学经验和体会,从教学内容、教学方法、评估方式和课外实践四个方面来探讨英语公共演讲课对学生们创新能力的培养。
2011年10期 v.26;No.105 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常忠敏;
艺术类考生现存在非常普遍的现象"文化基础薄、学习任务重、备考时间紧、行为自控差",其中文化基础性差确实重中之重,尤其针对英语而言,说是基础为零也不为过,那些对英语无望的学生有的正在放弃或已经放弃学习英语,为此教师务必采取行之有效的授课措施来激发学生,将学生对知识需求的潜伏状态转化为对学习起实际促进作用的活动状态。笔者在教学实践中摸索出一些对艺术生行之有效的英语教学方法和经验,现做一论述。
2011年10期 v.26;No.105 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 常忠敏;
艺术类考生现存在非常普遍的现象"文化基础薄、学习任务重、备考时间紧、行为自控差",其中文化基础性差确实重中之重,尤其针对英语而言,说是基础为零也不为过,那些对英语无望的学生有的正在放弃或已经放弃学习英语,为此教师务必采取行之有效的授课措施来激发学生,将学生对知识需求的潜伏状态转化为对学习起实际促进作用的活动状态。笔者在教学实践中摸索出一些对艺术生行之有效的英语教学方法和经验,现做一论述。
2011年10期 v.26;No.105 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 龙君;
在合成空间理论的框架下,深入分析了反语话语的理解机制。在反语话语理解中,通过概念域和语境信息来组成心理空间。从同一概念域反语话语参与者建立起了不相容的心理空间。通过跨空间的部分映现,各种概念结构重组到合成空间,层创结构得以启用,从而获得对反语话语实时意义的动态的完整的理解。
2011年10期 v.26;No.105 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龙君;
在合成空间理论的框架下,深入分析了反语话语的理解机制。在反语话语理解中,通过概念域和语境信息来组成心理空间。从同一概念域反语话语参与者建立起了不相容的心理空间。通过跨空间的部分映现,各种概念结构重组到合成空间,层创结构得以启用,从而获得对反语话语实时意义的动态的完整的理解。
2011年10期 v.26;No.105 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 巩卓;
长期以来,大多数人都认为语音、语法、词汇等是直接影响听力理解的主要因素。因此很多学生将听力停滞不前的问题归因于词汇量小,语法知识薄弱。实际上,影响听力理解力的因素远不止这些。长期记忆中的非语言信息,特别是有关的文化背景知识在听者的听力理解中具有十分关键的作用。本文讨论文化背景知识对听力的影响以及如何在听力中加强文化背景知识的灌输。
2011年10期 v.26;No.105 178+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2015K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 巩卓;
长期以来,大多数人都认为语音、语法、词汇等是直接影响听力理解的主要因素。因此很多学生将听力停滞不前的问题归因于词汇量小,语法知识薄弱。实际上,影响听力理解力的因素远不止这些。长期记忆中的非语言信息,特别是有关的文化背景知识在听者的听力理解中具有十分关键的作用。本文讨论文化背景知识对听力的影响以及如何在听力中加强文化背景知识的灌输。
2011年10期 v.26;No.105 178+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2015K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张纪鸽;
提高外语学习效果的途径之一便是提高学生阅读能力,文学经典阅读对提高学生阅读能力无疑是行之有效的办法之一。我院通过开设文学系列课程来解决这一问题。通过开设文学系列课程,不仅学生的阅读能力得到了提高,学生的整体文化感知力也得到了相应的提高。
2011年10期 v.26;No.105 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2053K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张纪鸽;
提高外语学习效果的途径之一便是提高学生阅读能力,文学经典阅读对提高学生阅读能力无疑是行之有效的办法之一。我院通过开设文学系列课程来解决这一问题。通过开设文学系列课程,不仅学生的阅读能力得到了提高,学生的整体文化感知力也得到了相应的提高。
2011年10期 v.26;No.105 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2053K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈旭传;
"领主属宾句"是一类颇有特色的句式,对其研究也极富争议。在生成语法研究中,对该句式的探讨涉及到一系列重要理论问题,如"格理论"、"论旨准则"、"非宾格动词假说"。本文结合国内近20年对"领主属宾句"问题的研究,对该研究的发展作一综述。
2011年10期 v.26;No.105 181+189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2004K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈旭传;
"领主属宾句"是一类颇有特色的句式,对其研究也极富争议。在生成语法研究中,对该句式的探讨涉及到一系列重要理论问题,如"格理论"、"论旨准则"、"非宾格动词假说"。本文结合国内近20年对"领主属宾句"问题的研究,对该研究的发展作一综述。
2011年10期 v.26;No.105 181+189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2004K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]