学前教育

  • 对南昌市0-3岁儿童教养综合服务的思考

    孟戡;叶琳静;

    0-3岁儿童教养的综合服务对儿童早期发展、家庭建设、落实生育政策具有重要价值。西方发达国家普遍建立起涉及婴幼儿照看和教育的相对完备的家庭政策体系。国内近年来对0-3岁儿童早期教养的研究重点逐渐转向对婴幼儿教养的社会支持,一些城市取得了有效经验。南昌市应从政策导向、完善机制、形成社会支持模式、强化托育机构建设等方面推动婴幼儿教养的综合服务改革。

    2019年03期 v.34;No.164 1-3+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
    [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 幼儿家庭阅读环境现状调查综述

    李淑贞;

    全民阅读背景下,要真正发挥家庭在促进幼儿阅读能力和阅读兴趣发展的作用,需要了解清楚影响幼儿早期阅读发展的家庭环境现状。通过调查问卷、家长访谈等方式对幼儿家庭读写环境进行调查研究,发现大部分家庭对早期阅读的认识存在偏差、父亲作用缺失、幼儿家庭藏书量较少以及幼儿家庭读写环境存在显著差异。针对这些状况,幼儿园需要从改善家长阅读观念、加强幼儿图书流通、组织读书节活动等方式为幼儿家庭读写环境的改善提供支持和帮助。

    2019年03期 v.34;No.164 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
    [下载次数:208 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]

基础教育

  • 电子书包环境下小学英语阅读教学模式的构建

    梁嘉齐;

    随着电子书包的应用和普及在教育教学中不断推进,新技术环境下有效整合电子书包与学科教学和构建有效的课堂教学模式,成为备受关注的研究热点。教师以小学英语阅读课为切入点,结合小学英语阅读教学现状,分析电子书包环境对课堂教与学活动的支撑作用,试图构建电子书包环境下小学英语阅读教学模式,指出该模式的教学理念与理论指导、教学环节与流程以及实现条件,并以小学英语四年级教科版教材为案例进行研究,为新技术环境下小学英语阅读课的组织方式提供参考依据。

    2019年03期 v.34;No.164 9-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 2323K]
    [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
  • 家庭对初中生学业压力影响的实证研究——基于家庭生态系统理论

    罗良针;刘越;陈新利;

    采用中学生学习压力问卷、家庭生态系统问卷对2072名初中生进行调查,探究家庭生态系统(包含个人子系统、父母子系统和家庭互动子系统)对初中生学业压力的影响。结果表明:(1)学业压力各维度在个人系统上的差异显著;(2)学业压力各维度在父母系统上的差异显著;(3)学业压力和家庭互动系统存在显著的相关关系;(4)回归分析显示,家庭生态系统可以解释38.3%的学业压力。因此,在从家庭环境方面缓解初中生学业压力时,既要注重个人子系统的建设、培养以及父母子系统对学业压力产生的外溢效应,也不能忽视家庭互动系统作用的发挥。

    2019年03期 v.34;No.164 16-23+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
    [下载次数:187 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 关于初中语文阅读教学的思考和改革实践

    徐燕燕;

    九年义务教育,必须传授各学科必要的基础知识,也必须培养学生的创新思维。培养创新思维是近年提出来的新课题,培养创新思维最为有效最为基本的手段是阅读。目前初中语文阅读教学普遍存在问题,所以必须树立适应语文课程标准的阅读教学新理念,必须构建全新的、科学的阅读模式。

    2019年03期 v.34;No.164 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 中学语文教学语言艺术性提高途径初探

    叶元佳;

    在语文教学中语文教学语言尤为重要,教师的一言一行,都会对学生产生影响。提高中学语文教学语言的艺术性要从教师自身素质入手,如教师的素养和教师的思想素质;要有终身学习的观念,不断拓宽知识面;从教学的各个环节改善教学方法与技巧;及时掌握学生情况,注重因材施教。针对学生各年龄阶段的普遍心理特点,教师在教学活动中要抓住学生的好奇心等加以引导并与教学相结合,使教师的语言简洁准确,幽默风趣,吸引学生的注意力,以达到把语文知识和信息正确传递给学生,增强课堂教学效果的目的。

    2019年03期 v.34;No.164 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
    [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 谈“小学生高效识字写字”教学策略

    罗霞;

    "小学生高效识字写字"注重的是识字写字的效果,教学效果是衡量教师教学质量的标杆,因此"高效识字写字"是许多小学语文教师追寻的最高境界。教师根据汉字的构字规律和小学生的年龄、心理特点,从激发学习兴趣、把握规律、改进方法等入手,融知识性、趣味性和实践性于一体,让"识字写字教学"化抽象为具体,变枯燥为愉悦,使学生在学习汉字的过程中既能高效完成识字写字的学习任务,又能陶冶性情,提升能力。

    2019年03期 v.34;No.164 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K]
    [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 初中语文课堂应唤起学生生命意识

    殷小洁;

    生命意识在教育中具有不可忽视的重要价值。初中阶段是学生从童稚走向成熟的关键期,初中语文教材作为沟通教师与学生知识、情感和思想的媒介,其中蕴含着丰富的生命教育内容。教师通过语文课堂中的的启发讲解、师生对话、习作练习、语文实践活动等方式将生命教育贯穿其中,必能逐步提升学生对生命的独特理解,使其形成自己独到的情感体悟,树立起对自身生命正视、对他人生命尊重和对自然社会思索敬畏之心。

    2019年03期 v.34;No.164 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
    [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 农民工随迁子女教育质量调查与研究——以佛山市民办学校义务教育阶段为例

    甘益慧;

    以佛山市教育局文件为信息来源,从中选择14个具有代表性的数据为样本进行统计,以教师的教学能力、育人能力、教育科研能力以及学生素质教育等四个维度来考量民办学校的教育质量,分析结果表明:民办学校教师的教学能力、育人能力、教育科研能力以及学生素质与公办学校相比,差距很大。由此看来,要提高教育质量,必须完善民办学校教师培训机制、健全教师教学评价与教师选拔机制、提升民办学校教师教育教学和教育科研能力、提供对口支援、关注学生全面发展,重视学生德育、心理健康教育。

    2019年03期 v.34;No.164 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
    [下载次数:114 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 小学生享乐主义分析与应对策略

    高新;

    小学阶段是一个人成长的重要阶段,也为以后的成长奠定基石,而现在小学生在其成长阶段不断地受到社会不良思想的影响。学校应从加强思想品德教育工作、提高思想品德教育的实效性、转变学生心态等方面进行应对。

    2019年03期 v.34;No.164 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 基于MCALL的初中英语电子游戏教学法探究

    田海青;孙子建;

    英语电子游戏教学法是基于多媒体环境下运用翻转课堂模式以"玩"为载体,以"学"为目的创新型教学方法,它是一把双刃剑,有优点也有缺点,具有教育性和娱乐性。英语游戏化教学设计要遵循一定的原则和评价体系。这种教学方法可以变静态的"哑巴英语"为趣味盎然的动态英语,可以使学者自动屏蔽掉一些干扰因素,将注意力全身心的投入到学习中。

    2019年03期 v.34;No.164 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 511K]
    [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 小学生托管教育服务:现状、问题及对策——基于福州市小学1450份问卷的抽样调查

    翁洁;

    对福州市950位家长和700位学生采用自编问卷调查他们对小学生托管教育现状的认识和需求。结果表明,64.5%家长需要托管教育服务,尤其在工作日下午放学后;选择机构时优先考虑"机构的合法资质"和"师资素质";"每日作业辅导"是近半数家长和学生的共同需求;家长与学生对托管服务的满意率为60.8%、70.0%,问题反馈涉及安全、师资、环境等。建议从"建立监管体制"和"服务标准化"、"建设从业者准入机制"入手整顿和规范小学生托管教育服务。

    2019年03期 v.34;No.164 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
    [下载次数:249 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]

职业教育

  • 高职青年教师专业发展困境及对策研究

    炊润媛;尚雅彬;

    高职院校青年教师作为职业教育发展的中坚力量,其专业水准提升对于职业教育的发展有着至关重要的作用。然而,当前高职院校青年教师的专业发展面临重重困境,对此通过问卷调查、开展质性访谈等方式系统分析当前高职青年教师专业发展瓶颈及其深层原因。从高职青年教师以自身为资源的专业发展出发,借助于构建专业发展共同体以及专业发展一体化制度,多角度探析推动高职青年教师专业发展的对策。

    2019年03期 v.34;No.164 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
    [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:2 ]
  • 五年一贯制学前教育专业学生心理健康管理

    陈闽光;

    五年一贯制学前教育专业学生由于处于青春叛逆期,加上对新的生活学习环境变化的不适应,容易出现心理健康问题。根据其形成的原因,关注学生心理健康要从形成五年专学生自己的特色,增加自信心、丰富适合学生特点的校园文化生活、树立职业信念、健全招生和学籍管理等四个方面入手全方位帮助学生。

    2019年03期 v.34;No.164 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K]
    [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高职院校产教融合的困境与对策分析

    朱征宇;

    随着教育体系改革的逐渐深入,国家对于人才培养的要求标准也在不断的提高,这对教育体系来说就提出了更高的要求。高职院校是教育体系中人才培养的重要场所,在新时期背景下,为了实现全面的人才培养目的,高职院校也逐渐的引入了产教融合的教学模式,但是,在实际的应用中其还存在一定的困境,影响了其应用效果,高职院校应该采取不同的针对性对策来应对产其困境。

    2019年03期 v.34;No.164 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
    [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 中职语文口语交际课例研究

    陈瑾香;

    以杜威的教育理念"教育即生活"指导的中职学校语文口语交际课教学,在教学中根据学生的专业特色以学生为中心,设计生动活泼的口语交际情境,营造激发学生学习兴趣的和谐氛围。并引导学生小组合作探究,从做中学,从而培养学生思维能力,这样可以提高学生的口语交际能力,有效地解决了中职学生参与口语交际课的积极性不高的问题。

    2019年03期 v.34;No.164 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
    [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]

高等教育

  • 论高校辅导员与马克思主义学院融合发展

    孔读云;

    充分发挥高校辅导员在马克思主义学院建设中的特殊作用,这是应对多元文化交流交融的客观需要、是提升大学生思想政治教育实效性的现实呼唤、是全面落实立德树人根本任务的本质要求、是高校辅导员职业化与马克思主义学院发展的必然结果。通过驱动高校领导者、马克思主义学院和高校辅导员三个主体,创新思想政治教育管理体制、马克思主义学院教学运行机制和高校辅导员生涯发展机制以及大学生思想政治教育效果评价机制,实现高校辅导员职业化与马克思主义学院建设融合创新发展。

    2019年03期 v.34;No.164 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
    [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 基于建构主义的大学数学基础课程三位一体教学范式

    曾广洪;桂国祥;阮小军;

    大学数学基础课程三位一体教学范式以建构主义的意义协商、抛锚教学、算法图式和随机进入等四个核心理论为基础。教学范式中,真实的问题情境,激发学生学习的兴趣;精心的教学设计,符合学习心理的规律;丰富的教学形式,提供有效的技术支持;多维的教学目标,提高学生的综合素质。经过十年教学改革研究和实践检验,该教学范式取得明显成效。

    2019年03期 v.34;No.164 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K]
    [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 全日制教育硕士专业学位研究生“实践工作站”建设探究

    卢万合;何悦;

    全日制教育硕士专业学位研究生自招生以来培养规模不断扩大,培养质量明显提高,培养制度趋于完善,已经成为我国高层次中小学教师的重要来源。然而,实践教学仍是全日制教育硕士培养的薄弱环节,"本科化"倾向突出,迫切需要对培养模式进行优化与创新。在中小学建设"实践工作站"是提升教育硕士实践教学与研究能力的有效途径,对教育硕士教学技能的提升和教学研究能力的培养起着重要作用。

    2019年03期 v.34;No.164 85-88+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K]
    [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 在教学改革中促进实践技能的提升——以师范类汉语言文学专业为例

    韩春萌;

    作为准教师的在校师范生,其职业技能的培养极为重要。实践操作是职业技能的重要体现,当前一些师范生的实践技能不高,主要是平时练得太少。师范类汉语言文学专业的实践教学,要通过修订人才培养方案、实行开放性教学、加强见习实习和进行文学表演等措施,进一步深化专业教学改革,促进师范生实践技能的提升。

    2019年03期 v.34;No.164 89-91+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
    [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 社会工作学生专业认同感研究——以N市Y学院为例

    余卫娟;

    选取N市Y校四届社会工作专业学生为研究对象,运用问卷和访谈来考察其专业认同状况。通过对调查结果进行分析,发现Y校社工专业学生整体调剂比例高,专业认同感一般,职业认同度低,行为认同度高,专业情感认同度偏上。在影响因素分析中,学生的性格及性别因素与认同水平紧密相关,兴趣爱好和职业理想是影响职业认同的重要因素,社会工作者职业晋升渠道障碍、薪酬待遇低、Y校所处的区位劣势以及体制机制阻碍因素对社会工作专业发展的制约性较大。

    2019年03期 v.34;No.164 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
    [下载次数:270 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 高校学生社团育人路径研究

    李一鸣;

    丰富多样的学生社团作为高校文化建设的有机组成部分,是课堂教学的延伸,是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体和平台,但当前高校对社团建设缺乏顶层设计与规划,组织管理不到位,社团凝聚力不足等影响了其作为第二课堂的育人功能。新的历史方位要求高校将立德树人作为根本任务,重视社团在学生素质拓展中的作用,加强顶层设计、制度保障、走特色化和品牌化之路,促进学生社团建设,发挥社团培养学生综合素质的重要作用,不断提高人才培养质量。

    2019年03期 v.34;No.164 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
    [下载次数:220 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • PDCA模式在《资产评估》课程教学中的应用研究

    魏兴福;

    《资产评估的政策性》文件出台后,资产评估教学得到蓬勃发展。但是,全国高校资产评估教学存在发展时间短、地区发展不平衡、理论教学和实践教学中存在诸多难点等一系列问题。在资产评估教学中运用PDCA循环模式,可以促进教师对资产评估教学课程的管理和教学方法的改善,促进教师授课内容主次分明、层次清晰、难易适当,提高教学效率;学生运用PDCA模式学习资产评估学,可提高对资产评估学的学习兴趣,循序渐进,学而不厌。

    2019年03期 v.34;No.164 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K]
    [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]

文学艺术

  • 《英国病人》叙事结构分析

    李天;

    迈克尔·翁达杰的著名寓言体小说《英国病人》有着矛盾的文化心理和叙事结构。在符号矩阵、圆型结构和散点透视的叙述技巧下极为重视隐喻式超现实叙述,异质文化相互碰撞的反思视野和人物复杂而丰富的性格,从而揭示该小说主要人物之间的深层关系,以及小说表层故事情节下蕴藏的深层含义。

    2019年03期 v.34;No.164 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
    [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 《现代汉语词典》第7版字母词相关问题研究

    刘雨;

    《现代汉语词典》收录了为数不少的字母词,但在对所收录的字母词进行注音及释义时,仍存在某些词语注音不到位、释义不合理等现象。为解决这些问题,应进一步完善字母词的注音,对字母词中发音特殊的字母或数字进行读音标注或提示;明确标注或合理说明字母词来源;整合释义模式,采取还原模式与下定义模式或说明模式并存的复合型释义模式等。

    2019年03期 v.34;No.164 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
    [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 阐释视角下《西和乞巧歌》中民俗文化词英译

    史文婧;

    甘肃省西和县被誉为"中国乞巧文化之乡",西和乞巧节于2008年列入国家第一批非物质文化遗产,其原生态的民俗娱乐形式在全国独一无二。随着国家"一带一路"战略的提出,这块西北地区的非物质文化瑰宝彰显出其独特魅力,为促进敦煌西域文明和华夏传统文化传承起着重要作用。因此,从斯坦纳翻译四步骤出发,结合实例探讨《西和乞巧歌》中民俗文化词翻译策略的体现及规律,对民俗文化的翻译和传播具有重要的意义。

    2019年03期 v.34;No.164 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 516K]
    [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 台奥多·冯塔纳现实主义小说中的“柏林镜像”

    傅琪;

    德国现实主义文学巨擘台奥多·冯塔纳以其柏林系列小说生动展现了19世纪下半叶普鲁士的社会风貌。冯塔纳以饱经历练后的远见卓识和刚柔并济的批判力,将德意志的顽疾表征在柏林的寻常故事里,他以独特的"柏林叙事",镜鉴般映射出德意志统一前后几十年间的历史影像,并通过高超的"美化"手法,真中求善,善中至美,最终为读者呈现出一幅符合市民道德和价值观的理想画卷。冯塔纳的柏林系列小说充分表达了他对时代和社会的关切和期望,亦让读者体味到了德国现实主义文学创作的至高境界。

    2019年03期 v.34;No.164 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K]
    [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 从生态批评角度分析《三体》对现代文化的思考

    曾美芳;

    与之前大部分科幻小说不同,《三体》选择从人类、地球之外来关注地球的现实状态与人类的文化困境。这是一种全新的生态视野,它不仅突破了人类中心主义的狭隘,深入思考人与自然的生态关系,更进一步超越传统生态视野。不再只关注地球,而是将地球置于整个宇宙之中,以地球人、星舰人、外星人及其生存的宇宙环境为关注对象,寻找建立宇宙生态和谐的新方案。

    2019年03期 v.34;No.164 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 《莫扎特和萨利耶里》中萨利耶里的人格结构解读

    黄辉辉;杜敬;

    《莫扎特和萨利耶里》是普希金的作品之一,创作于1830年,依据萨利耶里毒害莫扎特这一传说而写。弗洛伊德在精神分析法中的人格结构理论里指出:人格结构由本我、自我和超我构成,三者相互影响、相互作用。在小说中三者之间的碰撞,造成了萨利耶里这个人物的悲剧命运。

    2019年03期 v.34;No.164 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
    [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]

  • 《南昌教育学院学报》投稿须知

    <正>《南昌教育学院学报》是经国家新闻出版广电总局批准,江西省教育厅主管、南昌教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物(国际刊号:ISSN1008-6757;国内刊号:CN36-1217/G4)。全年6期,逢双月出版。本刊结合高等师范院校、高职院校及中小学教育教学特点,主要设有理论研究、文学艺术、高等教育、职业教育、基础教育等栏目,热诚欢迎校内外作者投稿(校内教师一年内在本刊只能发表一篇论文)。敬请作者投稿时遵守如下规定:

    2019年03期 v.34;No.164 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K]
    [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 下载本期数据