理论研究

  • 论社会主义事业总体布局的“五位一体”的哲学意蕴——基于马克思主义的视角

    王跃钦;詹志华;

    中国特色社会主义事业的"五位一体"的新格局包涵着丰富的哲学意蕴。它的形成是马克思主义认识论的生动体现。同时,"五位一体"的新格局是马克思主义唯物辩证发展观的深刻反映,是马克思主义社会有机体理论的继承和发展,也是科学发展观指导思想的必然要求。

    2015年01期 v.30;No.138 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 高校机关党建科学化初探

    陈业林;

    提高高校机关党的建设科学化水平,需要在找准和把握其定位和特点的基础上,深刻分析推进过程中存在的难点问题,明确工作的重点。也就是以推进学习型党组织建设为重要内容,以加强机关党员干部队伍建设为重要保证,以党的群众路线教育实践活动为重要抓手,以建立健全高校机关党建工作考核评价机制为重要保障。

    2015年01期 v.30;No.138 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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文学艺术

  • 人文社科术语翻译中的语言生态因素及其影响——以《道德经》中“无为”的四个英译为例

    殷健;

    人文社科类术语的翻译相对于自然科学术语来说更加复杂,其中涉及到的文化因素较多。以《道德经》中核心哲学术语之一"无为"的翻译为例,理雅格、韦利、林语堂和辜正坤四位不同的译者基于各自所处的不同的翻译生态环境,采取了不同的适应与选择行为,以取得最佳传播效果。

    2015年01期 v.30;No.138 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 自然与女性的救赎之路——《弗兰肯斯坦》生态女性主义解读

    魏静;

    玛丽·雪莱的科幻小说《弗兰肯斯坦》通过一个悲剧事件揭示了一个现代寓言,在科学技术不断发展的今天,父权制的等级观念和压迫性的思维方式已经对自然和妇女造成了损害,而男性在这看似其占据主导地位的世界里也从未取胜。

    2015年01期 v.30;No.138 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • “云”的概念隐喻——英汉语料对比研究

    李美;李明贤;

    "云"是与人类生活密切相关的自然现象。在英汉语中"云"的概念隐喻在构建抽象概念的过程中起着十分重要的作用。从认知语言学角度,分析英汉语中关于自然现象"云"的概念隐喻。研究表明,英汉语中的"云"概念隐喻存在一致性,但由于传统文化的不同,也存在较大的差异性。

    2015年01期 v.30;No.138 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 言说肉身之痛——《洛丽塔》的精神创伤

    郭建飞;

    《洛丽塔》是俄裔美籍作家弗拉基米尔-纳博科夫最满意的作品,也是其最富争议的一部作品。几乎所有人都将《洛丽塔》归结为:中年男子兼"恋童癖"亨伯特迷恋上12岁的洛丽塔的畸形恋爱故事。然而,童年亨伯特痛失玩伴,成年后由于对童年玩伴的思念而使得这一创伤得以延续、加深,最终以死亡来结束这一肉身之痛,显然,亨伯特是出于对洛丽塔的爱才造成了这一切。

    2015年01期 v.30;No.138 16-18+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 从《敦厚的诈骗犯》看日本战后社会派推理小说

    冯文彦;

    日本的推理小说自19世纪40年代形成以来,出现了许多的分支流派。其中,社会派推理用隐喻而又尖锐的手法将日本战后社会的黑暗面通过推理小说表现出来,自出现以来便受到了日本社会的广泛关注。文章通过西村京太郎的短篇小说《敦厚的诈骗犯》是社会派推理的代表性作品。小说通过一名诈骗犯的故事,向大众展现了日本战后资本主义社会的无奈与残酷。

    2015年01期 v.30;No.138 19-20+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 丹钦科戏剧导演艺术中的狂欢式展现

    李菡萏;

    由剧作家涅米罗维奇·丹钦科创建的莫斯科艺术剧院因重视隐藏在台词背后的剧中人的感受,在心理的开掘上取得了很大的深度,从而成为滋养世界各地的现实主义演技及导演理论与方法的源泉。该剧院上演的长篇小说剧目《安娜·卡列尼娜》展现了《安娜·卡列尼娜》小说思想内容的狂欢化本质,剧院排演此剧也揭示出新现实主义思想渗透下的狂欢式表现形态。

    2015年01期 v.30;No.138 21-23+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 浅析老子与孙子军事哲学之异同

    陈静;

    老子与孙子的军事哲学本质上都是"道论",以"道论"展开的老、孙军事哲学之异同主要表现在三个方面,分别诠释了老、孙对于战争立场、战争谋略、战争指向的把握、运用和省察,其军事哲学对后世形成的慎战、尚谋、全胜的军事文化产生了重大而深远的影响。

    2015年01期 v.30;No.138 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 陌生人称呼语浅析

    高先丽;

    称呼语是人们言语交际的开始,适当的称呼语可以让交际顺利进行,反之则可能导致交际的失败,对于与陌生人的交际更是如此。在称呼陌生人时,人们在不同情况下会对陌生人根据交际习惯使用不同的称呼语。在进行称呼语选择的过程中,人们也会综合考虑到多种因素来选择适当的称呼语,以使言语交际目的得以顺利实现。

    2015年01期 v.30;No.138 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 探究符号学视阈下的修辞理据

    李恩慧;

    不同的翻译视角对修辞理据的都有不同的影响,他们各自有各自的缺陷。通过对解释体从符号学的角度做深入分析,并同时结合语言符号的特点与性质来探究修辞理据的问题,可以得出解释体的特点决定语言符号的特点,即解释体就是修辞的根源的结论。解释体根据自身的性质决定着语言符号系统的性质和分类,并利用这种机制来确立其修辞的理据。

    2015年01期 v.30;No.138 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 基于新媒体情境下动漫产业发展新思路——科普动漫的创作及发展

    唐杰晓;

    在新媒体时代,人们的生活和工作方式发生了翻天覆地的变化,智能手机、平板电脑等新兴媒介的出现,以及无线网络和移动互联网络的普及,重塑了人们接受和传递信息的方式。在这样的时代背景下,如何利用新兴的传播媒体的优势,将科普创作与动漫艺术的结合,实现科普教育与审美需求有机的结合,提高人们的科学文化素质,具有重要的现实意义。

    2015年01期 v.30;No.138 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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高等教育

  • 大众化阶段地方本科院校人才培养定位的战略抉择

    夏泉源;

    随着我国高等教育发展进一步大众化,高等教育发展表现出多样化的趋势。地方本科院校发展挑战与机遇并存,其关键在于人才培养定位是否清晰合理。根据我国高等教育分类理论和功能办学分类理论及其服务面向,地方本科院校人才培养定位必须进行战略抉择,树立应用型的办学理念,坚持多元化的培养目标,探索人多样性的才培养模式,打造立体化的课程体系。

    2015年01期 v.30;No.138 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 大学生社会主义核心价值观教育途径研究

    杨霞飞;

    培育和弘扬社会主义核心价值观是全社会的责任。大学生是一个特殊的群体,关系着祖国建设的未来,关系着我们党伟大目标的实现;价值观教育事关民族的向心力与凝聚力。我们要对大学生思想状况准确把握,有针对性地寻求大学生社会主义核心价值观的有效教育途径,使大学生在弘扬社会主义核心价值观中起到引领的作用。

    2015年01期 v.30;No.138 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 图示理论指导下的大学英语听力教学研究

    张婧;

    听力理解作为一项基本的语言技能越来越受到广大师生重视,但学习者往往只注重语音、词汇、语法等语言知识的提高,而忽略了与听力理解关系密切的背景知识,即图式的积累。运用图示理论,分别从语言图示、内容图示和体裁图示三个方面阐释大学英语听力的教学策略,并讨论图式理论对英语听力教学的启示。

    2015年01期 v.30;No.138 46-48+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 基于CIPP模型的实践教学评价指标选取

    胡玉可;

    作为实践教学的重要环节之一的实践教学质量评价,找出科学有效的评价方法,准确衡量实践教学质量,是其核心任务。结合CIPP模型的评价原理和指标构建原则,构建出适合实践教学评价的四个一级指标,即实践教学背景评价、实践教学投入评价、实践教学过程评价、实践教学成果评价,并进一步给出相关的二级指标。

    2015年01期 v.30;No.138 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 论赛事性实践教学在商务英语教学中的重要性——以大学生全英商务实践大赛为例

    陈娓;

    随着中国社会经济的国际化程度不断加深,对外交流不断扩展,商务英语人才的需求日益增大,特别是对商务英语人才的实战技能要求越来越高。而目前高校商务英语教学中,普遍存在教学与实际需求脱节的现象,将商务英语作为基础性英语教育课程,而忽视了其与社会发展实际需求相结合的重要性。论文以广东外语外贸大学创办的大学生全英商务实践大赛为例,从创办思路、实施过程与方法、教学成效等方面出发,系统地探讨赛事性的实践训练在商务英语教学中的重要性。

    2015年01期 v.30;No.138 53-54+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 人际功能在奥普拉的哈佛大学毕业典礼演讲中的实现

    刘湘君;郭晓晖;

    选用著名语言学家韩礼德的系统功能语法中的人际功能理论来分析著名的脱口秀主持人奥普拉温弗瑞2013年在美国哈佛大学的毕业典礼演讲。通过分析演讲稿中的语气词、情态动词及人称代词,从而找到奥普拉温弗瑞的毕业典礼演讲中是如何实现人际功能的,有助于英语学习者来把握演讲的中心思想。

    2015年01期 v.30;No.138 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 运用后现代主义理论塑造远程教育英语阅读教学新模式

    吴昊;

    文章以后现代主义理论为基础,探讨远程教育中英语阅读教学的新模式。这种教学模式强调远程教育英语阅读教学中教师应重视阅读材料中的人文知识、隐性知识的传播,注意阅读文字非线性组合以及培养学生辩证思维的能力。通过运用后现代主义理论为英语阅读教学走出传统教学模式的改革提供指导作用和借鉴意义。

    2015年01期 v.30;No.138 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 浅谈高校师生课堂教学互动产生的效果

    陶辉兵;

    课堂教学互动是一种常见的教学组织形式,至少包括以下三个要素:师生间互相交流;师生、生生间共同探讨;互相促进的效果。设置课堂互动使教师和学生均受益匪浅,一是有效地提高学生的学习、认知能力和教师的教学水平,二是有效地建立稳定而良好的师生关系,三是可以有效地实现教育公平。

    2015年01期 v.30;No.138 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 大学生完美主义、自我效能感与英语写作成绩的关系研究

    周雪婷;肖铃慧;周静;

    研究以Bandura的自我效能感和Forst的完美主义作为理论基础,探索完美主义、自我效能感与英语写作成绩的关系。结果表明:大学生积极完美主义和英语写作自我效能感均与写作成绩显著正相关;完美主义与自我效能感存在密切的关系。

    2015年01期 v.30;No.138 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 优质例句在大学英语教学中的应用

    李小青;

    举例是英语课堂教学的一个重要手段。针对传统英语课堂例句存在的一些不足,探讨以教育性、现实性、交际性为原则,从多种途径设计和选用优质教学例句,以激发学生学习兴趣,提高大学英语教学效果。

    2015年01期 v.30;No.138 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 利用RANGE软件评价产出性词汇习得效果初探

    刘衡英;帅曼萍;

    利用RANGE软件中的自建基础词表功能,分析学习者作文语料,以此检测学习者经过一段时间学习后,在写作中使用所学词汇的情况。主要可以分析学生作文中目标词汇的使用数量和频率、具体的目标词汇的使用情况,班级之间在产出性词汇习得效果上的比较等。该方法可以检测习得效果以及存在的问题,有助于改进词汇教学和培养学习者使用所学词汇的意识。

    2015年01期 v.30;No.138 70-73+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 翻转课堂与形成性评价结合的教改探索

    何虹瑾;

    在教学过程中实施形成性评价,有助于改变应试型学习动机。结合近年来新兴的"翻转课堂"理念,强调学生课堂外的自主学习,更有助于培养学生优良学习作风和独立学习能力,且有利于对学习结果的评价,成为学习过程不可分割的部分,并为学习过程服务。

    2015年01期 v.30;No.138 74-76+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 极限概念教学设计

    刘宣;

    极限概念既是高等数学的理论基石,也是高等数学教学中的难点。如何让学生正确地把握极限的概念并理解它的精神实质是需要精心设计的。在教学过程中,教师应首先通过历史上极限方法的应用引出极限的直观定义,然后用一个芝诺悖论说明直观定义会给数学带来一定的危机。最后由实例探讨引出极限的严格定义并利用几何直观的方式进一步加深学生的理解。

    2015年01期 v.30;No.138 77-79+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
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职业教育

  • 高职高专语文教育专业古代文学教学改革浅议

    敖思芬;金木根;

    中国古代文学是高职高专语文教育专业的主干课之一,教好这门课对培养合格的小学语文师资具有十分重要的意义。但目前高职高专语教专业古代文学教学问题重重,教学效果差强人意。我们必须围绕专业培养目标,以就业为导向,构建一种全新的教学理念,对教学内容进行必要的调整,对教学方法进行大胆的创新。

    2015年01期 v.30;No.138 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • “翻转课堂”在高职课堂教学改革中的探索

    王美琴;

    当前高职课堂教学改革应致力从以"授"为主转变为以"学"为主。"翻转课堂"教学模式颠覆了传统意义上的课堂教学模式,让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂教学改革的新希望。在高职"程序设计基础"课程中引入"翻转课堂"教学理念,加强课堂中的师生互动和生生沟通交流,希望取得更好的教学效果。

    2015年01期 v.30;No.138 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 高职英语专业学生听力学习调查问卷分析

    孙杨;

    "听、说、读、写"是英语学习的四大要素。学习英语的前提首先是要能听懂,其次才能与人沟通,读懂文章,进行写作。听力对于英语专业学生来说是至关重要的。论文以调查问卷的形式,从影响学生听力的困难因素、学生听力学习策略这两方面进行调查,并对调查结果进行分析,从而对高职英语专业学生听力学习提出建议。

    2015年01期 v.30;No.138 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 高职高专口腔医学专业实训基地建设研究

    闵曦;

    实训基地作为培养口腔实用型人才的实践教学平台是培养口腔医学专业学生职业技能、实践能力及创新能力的重要场所。针对高职高专类口腔医学专业教学特点,强化硬件配置、完善管理机制、改革实训教学模式、增强师资力量、注重校企联合建立高标准、高质量的实训基地是保障实践教学质量,提高学生就业后的岗位适应能力的有效途径。

    2015年01期 v.30;No.138 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 高职高专学生英语阅读能力偏低的成因与对策

    单楠;

    阅读是对外交往和交流的桥梁之一,也是学生学习英语最基础的应用能力,阅读能力的高低在一定程度上决定着交流的成效。高职高专英语教学坚持"实用为主,够用为辅"的原则,对高职高专学生来说,阅读能力的培养尤为重要。但当前高职高专学生英语阅读能力普遍偏低,探究这一问题,有助于把握提高学生英语阅读水平的对策及方法。

    2015年01期 v.30;No.138 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高职非英语专业高低年级学生词汇学习策略比较

    朱云;

    以问卷调查的方式对高职非英语专业的学生进行英语词汇学习策略的调查,比较高低年级学生的词汇学习策略使用情况。结果表明:在词汇观念上三个年级高职学生没有显著差异,而元认知策略、认知策略和社交/情感策略随年级的升高出现下降的趋势。低年级学生相比高年级学生使用多种策略的频率更高,元认知策略和认知策略有部分呈显著差异。

    2015年01期 v.30;No.138 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 论食品生物技术专业实践教学体系的构建实施

    胡锦珍;

    高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,但目前我国的实践教学体系并不适应高职教育应用型人才培养的需要。经过对高等职业技术教育的特征和实践教学体系构成的分析研究,以及对国外建构主义教育理念的认识和吸纳,我们确立了构建食品生物技术专业实践教学体系的指导思想和培养目标,重新建构了该专业的实践教学方法、过程和考核制度等,培养了创新性应用型食品生物技术专业专门人才。

    2015年01期 v.30;No.138 99-100+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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基础教育

  • 浅谈教师在农村留守儿童问题中的作用

    刘兴富;刘善磊;

    当前留守儿童问题引起了社会的广泛关注,作为工作在教育前线的人民教师,必须对此予以关注。教师要通过对当前农村留守儿童存在的学习、道德品行、心理健康、人身安全及其他方面的几个突出问题及其原因进行研究,寻找针对以上问题提出教育方面的对策。

    2015年01期 v.30;No.138 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 陇东地区农村初中生英语听力学习策略研究

    李翠红;

    英语听力策略可以看作是学习者为促进英语听力学习而采取的具有目的性的认知或情感行动。以此为据,英语听力策略可分为元认知策略、认知策略和情感策略。因此,必须围绕着这三个维度的使用和培训状况来研究陇东地区农村初中生英语听力学习策略。

    2015年01期 v.30;No.138 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 家庭教育对中学生素质教育影响的思考

    胡艳文;

    自从素质教育提出以后,学校、家庭、社会等等都在探索一条真正通往素质教育的道路,而作为素质教育的"第一场所",家庭教育在素质教育中的发挥的作用也可想而知。因此,如果从家庭教育的重要性出发,了解家庭教育存在的主要问题,并针对出现的问题提出解决办法,可以更好地对学生进行素质教育。

    2015年01期 v.30;No.138 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 小学教师情绪劳动策略与心理健康、工作满意度的关系研究

    胡艳华;苗培周;曹雪梅;

    为了考察小学教师的情绪劳动现状,系统探讨情绪劳动与心理健康及工作满意度的关系,采用情绪劳动策略量表、情绪枯竭量表、生心紧张量表、心理不真实感量表和工作满意度量表对290名小学教师进行了问卷调查。结果显示不同学历、教龄和职称的教师在采用三种情绪劳动策略的程度上存在显著差异;不同情绪劳动策略与教师的心理健康水平及工作满意度的关系不同。

    2015年01期 v.30;No.138 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 注重数据应用、科学分析质检成绩——质量监控体系在高中化学教学中的应用与实践

    杨国英;杨建峰;

    学生学业测试是教学质量监控的重要手段和途径,应用网络阅卷为教学质量监测,对客观了解教学实际、提高学生与教师适应高考能力等方面有明显的优势,而科学的试卷分析对提升教师教学水平、提高考试质量也起到非常重要的作用。因此,为更好发挥考试在高中教学质量监控中的作用,应制定学科考纲、优化命题流程、加强网络阅卷监控、开发与建设试题库、做好试卷分析。

    2015年01期 v.30;No.138 114-116+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 幼儿成长视野下的禁忌语

    涂彬媚;

    幼儿成长视野下的禁忌避讳词语是幼儿成长环境与语言相互影响的产物,并且,作为禁忌语中的一个子系统,幼儿禁忌语主要源于语言灵物崇拜、封建迷信思想和巧合事件发生。

    2015年01期 v.30;No.138 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 关于主题化教学的追问与思考——以人教版必修1“国共的十年对峙”一课为例

    张兆金;

    主题化教学是有效实现教学目标,整合教学内容和实现历史价值的关键。教学主题是三维目标的核心目标,主题的呈现和升华是主题化教学的关键。教师应该正确处理课标、教学目标和教学主题三者之间的关系,从而实现有效教学。

    2015年01期 v.30;No.138 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 喀什市中学校本课程开发现状研究

    刘海源;李娜;王剑;

    校本课程是国家课程和地方课程的有效补充,以国家制定的课程纲要的基本精神为指导,通过对本校学生的需要进行有效的评估,充分利用当地社区、学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程。喀什市是一个多元文化地区,对喀什市中学校本课程的开发的有一定的现实意义和可行性。通过对喀什市中学校本课程开发现状进行分析,从主观和客观方面总结校本课程开发的影响因素,可以在此基础上提出相应的建议,从而为喀什市中学更好地开发校本课程提供一点参考。

    2015年01期 v.30;No.138 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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