南昌教育学院学报

2010, v.25;No.95(12) 134+136

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重塑“以导为主”的教师角色——提高数学课堂教学的实效性
Remodeling the role of teachers of “guide as the main”——Improving the effectiveness of mathematics teaching

闫玲;

摘要(Abstract):

学生在自主探究教学中的主体地位,首先要从形式上得到保证,此外,还需要学生通过教师的有效指导,从模仿到主动,逐步进行自主探究学习。因此,开展自主探究教学也必须坚持教师的主导作用,充分发挥教师的能动性和创造性,重塑"以导为主"的教师角色,提高数学课堂教学的实效性。

关键词(KeyWords): 自主探究;主体性;主导作用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 闫玲;

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