南昌教育学院学报

2019, v.34;No.162(01) 101-104

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提高大学物理教学有效性的路径探讨——基于电子科学与技术专业的实践与思考
The effective way for improving teaching effect of college physics ——Base on practice and thought of the major in electronic science and technology

张洪;

摘要(Abstract):

《国家中长期教育改革和发展规划教育规划纲要(2010-2020年)》指出,要提高高等教育人才培养质量,这标志着我国高等教育进入了一个全新的发展阶段。高校课堂教学是培养大学人才的主阵地,课堂有效性是影响高校教学质量的重要因素。大学物理在电子科学与技术专业中具有重要作用,在教学过程中,提倡学生主体地位、合理整合教材内容、科学对学生进行评价,是提高该课程课堂教学有效性的有效手段。通过传播知识、技能和方法为媒介启迪学生的智慧,培养大学生的能力,是实现课堂教学长远持续有效性的保障。

关键词(KeyWords): 电子科学与技术;大学物理;教学有效性;实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建农林大学本科教育教学改革研究项目(项目编号:111416172)

作者(Author): 张洪;

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