南昌教育学院学报

2006, (03) 51-53

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浅谈电子专业课程教学质量的提高

冯志圣;

摘要(Abstract):

电子专业的专业课程是实践性很强的课程,学生学习常感到概念难懂,知识抽象。本文从教学实践过程中实施因材施教,启发式教学,如何激发学生学习兴趣及加强实践教学环节等方面进行阐述,收到良好的教学效果。

关键词(KeyWords): 因材施教;启发式教学;实践;创新

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 冯志圣;

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参考文献(References):

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